守初心 擔使命甘守三尺講臺 爭做四有教師

孫錦錦 王 頌

（菏澤家政職業學院，菏澤 274000）

引 言

隨著社會的發展和時代的進步，人們對教育的關注逐漸增高，我國也出臺了相應文件，指出新時代的教師應該有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心。教師因為職業的特殊性，在祖國未來的建設中起著重要的作用。因此，教師不僅要提高自身的專業水平，更需要具備良好的職業道德素養。

一、樹立正確的理想信念

教師的工作是教書育人，因此樹立起正確的理想信念是十分重要的。每一個公民的心中都應該具備正確的理想信念，擁有國家和民族的意識，明白每個人的身上都有著屬于自己的責任。“師者，傳道授業解惑也。”作為一名教師，首要的任務是向學生傳授知識、教學生如何學習、為學生答疑解惑。教師應該明確自己的職業定位，清楚自己的社會責任。

教育的主要目的是使學生獲得提升和改變，并不是單純的使其學會某一項技能。教師的教學目標不應該僅僅是使學生在考試當中取得一個理想的成績，而應該是在教學的過程中對學生的人生進行指引，幫助學生構建健全的人格，使學生能夠擁有較高的道德水平。人格是人們進行日常生命活動的思想指導，道德則是在日常生活中的執行標準和約束。幫助學生構建健全的人格和良好的道德水準，可以有效地對外界的不良因素進行抵御，同時能夠對自身進行約束，幫助學生樹立正確的三觀。

教師的工作是為學生進行服務的，中職的學生正處于朝氣蓬勃的時期，是容易沖動的年齡，身上帶有“初生牛犢不怕虎”的沖勁，同時也有著少不更事的稚氣。教師在日常的工作中不僅要傳授知識，同時還要引導學生樹立正確的三觀，幫助學生健康、快樂的成長。

二、有良好的道德情操

師者傳道，這里所指的“傳道”不僅僅是知識，同時還要向學生傳播正確的思想觀念，幫助學生塑造一個智慧的、友愛的、堅韌不拔的、具有高尚道德情操的靈魂。具體到教師的工作中，就是在進行教學的同時，幫助學生樹立正確的三觀。

一個具備高尚道德情操的教師必定是嚴于律己的，有著較高的自律性，學生長期在教師身旁，近朱者赤，自然就會以相同的道德標準來要求自己，從而養成高尚的道德情操。相反，如果教師自身的道德水準不過關，又如何對學生進行教育呢？當今社會受到資本的沖擊，在一定程度上產生了金錢至上的觀念，有些教師利用自己的職務之便，利用學生家長的社會資源謀取利益，甚至直接收受賄賂。這種做法不但沒能夠為學生起到榜樣作用，反而會讓學生的觀念產生偏差。因此，作為一名教師，一定要對自己的道德情操有較高的要求。

三、不斷學習，扎實知識基礎

教師的主要責任是教書育人，需要育人，但是最為重要的依舊是教書。教師是一種職業，從事該職業的人員必須要有相應的專業技能和扎實的知識基礎。同時，因為教師的工作就是向學生傳授知識，所以對教師的知識儲備要求就更高。教師需要在自身所處的學科中做到得心應手，能夠在應付學生在課堂上提出的問題，并保證教學的過程中不會出現錯誤。如果一名教師的專業知識不夠扎實，很容易出現課堂講解較為單薄，照本宣科的情況，還有可能在學生進行提問時無法回答。中職的學生已經具備了邏輯思維能力，對是非好壞有了基本的辨別，這樣的教師是無法得到學生的認可的，同時也無法得到學生的尊重，甚至有可能將學生印象錯誤的方向。除此之外，一個具有淵博知識的教師，通常也會有較強的的人格魅力。扎實的專業知識，不僅可以讓教師在教學的過程中游刃有余，同時還能夠使教師獲得學生的尊重。

隨著社會的發展和科技的進步，當今社會中的知識更新十分迅速，不斷有知識理論被刷新，有假象被證明。教師不能只局限于自己本身擁有的知識，還需要不斷地進行學習，積累新知識，對自己的知識體系進行豐富，跟上時代發展的步伐。

四、坦誠包容，有仁愛之心

教師擁有著較高的社會地位，被譽為是最神圣的職業，這不僅僅是因為教師向學生傳授知識，更為重要的是教師對學生靈魂的塑造。教師所面臨的群體是正處于青春年華的學生，他們朝氣蓬勃，充滿活力，但是意志力較為薄弱，需要一個人來對其進行引導，教會他們辨別是非善惡，樹立起正確的三觀，因此，教師的角色極為重要。教師在進行教學的過程中，應該以一顆真誠的心來對待學生，包容學生的錯誤，并幫助他們改正錯誤，不能因個人的好惡而對學生進行分類。

首先，教師這份職業的神圣體現在其對學生的仁愛之心上。教師需要在教學的過程中因材施教，因為家庭環境、性格等因素，學生之間總是會存在這一定的差異，這就需要教師有針對性的對學生進行教導，發現每一個學生的優點，并對其進行挖掘，解決學生在學習和生活中遇到的問題。

其次，教師需要具備包容心。教師接觸的學生永遠都處在相同的年齡段，他們是新鮮事物的代言人，對新出現的事物有著極強的好奇心和接受度。教師需要跟上時代的步伐，對新鮮事物進行了解，跟學生打成一片，了解學生的心理需求，同時尊重學生的觀點和想法。

因此，作為新時代的教育工作者，教師要明白自己身上的責任，樹立正確的理想信念，提高自身的道德情操，在不斷的學習中充實自己，并以包容的心態去呵護學生，用自己的仁愛之心去澆灌學生，使其能夠茁壯健康的成長。