在創(chuàng)新中建設(shè)世界名校

建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的世界名校，是1997年中國人民大學附屬中學為自己確立的辦學目標，提出這個宏偉目標的是校長劉彭芝。如今，7年多時間過去了，人大附中在創(chuàng)建世界名校的道路上究竟走的如何？劉校長的辦學思想、辦學理念是否得到了真正的實現(xiàn)？帶著這些問號，春節(jié)過后，記者走進了這所聞名遐邇的學校，采訪了被國家教育部領(lǐng)導譽為“全國基礎(chǔ)教育界知名校長”的劉彭芝。

“要用歷史的眼光，世界的眼光、時代的眼光、未來的眼光去審視人大附中、改變?nèi)舜蟾街小?/p>

1997年，在人大附中當了8年副校長的劉彭芝被提升為校長。當時，人大附中已經(jīng)是名滿京城的地方名校，她完全可以做一個守成的校長，過一種滋潤的生活。但是出乎人們意料，劉彭芝上任伊始就鮮明地提出了將人大附中辦成“國內(nèi)領(lǐng)先，國際一流”的世界名校。談到當時作出這一決策的動因，劉校長坦誠地說：“這并不是我個人有什么特殊的本事，而是我趕上了一個開放與變革的偉大時代。21世紀是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的世紀，作為一個校長，必須要思考怎樣帶領(lǐng)學校贏得更大的發(fā)展空間。特別是與眾多的世界著名中學的交流使我有了更廣闊的視野，盡可能地用歷史的眼光，世界的眼光、時代的眼光、未來的眼光去審視人大附中、改變?nèi)舜蟾街小：推渌麣v任校長相比，我覺得我肩負的使命是跨世紀的，這就是設(shè)定21世紀的辦學目標并全力付諸實施。”

對于世界一流中學的標準，劉校長在不久前北京市海淀區(qū)舉辦的“劉彭芝教育思想研討會”上的報告中列舉了10條：一是要有世界一流的辦學理念；二是要有世界一流的教師隊伍；三是要有世界一流的學生來源；四是在課程的深度和廣度上要領(lǐng)先于世界平均水平；五是在師生比例上要低于世界平均水平；六是要有世界一流的硬件設(shè)備；七是要有相當廣泛充足的財政來源；八是畢業(yè)生考入一流大學的比例要明顯高于一般中學；九是在國內(nèi)外有較高的聲望；十是形成世界一流的校園文化和精神氣質(zhì)。

那么，在校黨委和劉校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過了全體師生員工6年多的努力，人大附中究竟走沒走入世界一流中學的行列呢？記者查閱近年來國家教育部、中國教育學會、北京市領(lǐng)導和全國各地眾多教育專家的考察和評價，結(jié)論都是一致而充分的肯定。記者采訪時的所見所聞，也進一步印證了他們的評價。

從辦學理念看，人大附中把“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛”的先進教育思想作為自己的旗幟。

從師資力量看，人大附中有22名特級教師、170名高級教師、14名博士和博士后、14名外教、50名碩士，國家級骨干16人，市級骨干17人，市區(qū)學科帶頭人42人，可謂才俊滿校園。

從教學設(shè)備設(shè)施看，這所位于北京市中關(guān)村高科技園區(qū)的花園式學校，建有設(shè)備先進的各類實驗室、現(xiàn)代化的電教中心、虛擬科學實驗室、電子技術(shù)教室、設(shè)計技術(shù)教室、新動力英語教室、遠程教學教室、行星英語教室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、多媒體視聽教室、無線網(wǎng)絡(luò)教室、汽車模擬駕駛教室、陶藝教室、游泳館、藝術(shù)宮，還有藏書13萬冊、可容納200人同時上網(wǎng)的大型圖書閱覽室、可供3000人同時用餐的現(xiàn)代化餐廳和可容納800人的學術(shù)報告中心。

從國際影響看，人大附中已建立了國際部，并先后與美國、英國、日本、加拿大和澳大利亞等國的多所學校建立了友好合作關(guān)系，成為一所面向世界的開放型學校。

從辦學成果看，人大附中已成為清華、北大、人大等全國重點大學的主要生源校之一，先后有上千名學生在國際、國內(nèi)科技比賽和各類學科競賽中獲得大獎。學校先后被教育部授予“全面育人、辦有特色”先進校、“全面育人，培養(yǎng)學科特長生成績顯著”先進校和全國現(xiàn)代教育技術(shù)、綠色網(wǎng)絡(luò)示范學校等多項榮譽稱號。

“知識經(jīng)濟時代呼喚創(chuàng)新教育。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求”

如果說“國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流”是劉彭芝為人大附中確立的發(fā)展目標，那么，勇于創(chuàng)新和銳意進取，就是劉彭芝帶領(lǐng)人大附中奔向這個宏偉目標的必由之路。閱讀《劉彭芝教育思想研究》文集和與劉校長及校內(nèi)其他人士交談，看到和聽到最多的一個詞匯是創(chuàng)新。體制創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，教學創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、科研創(chuàng)新、科技創(chuàng)新等等。談到這個問題，劉彭芝說：“搞建設(shè)、謀發(fā)展，必須堅持不斷創(chuàng)新。知識經(jīng)濟時代呼喚創(chuàng)新教育。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。一個好校長，必須是一個富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的校長。”關(guān)于校長創(chuàng)新使命，劉彭芝強調(diào)兩點，一是在他的學校創(chuàng)造出良好的創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)出濃厚的創(chuàng)新氛圍；二是創(chuàng)新之前要深思熟慮，謀定而動，將風險和成本降到最低。

由于有了劉彭芝這樣富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的好校長，人大附中的各項教育創(chuàng)新工作開展得如火如荼，取得了令人贊嘆不已的成就。為了培養(yǎng)出一大批21世紀需要的高素質(zhì)人才，劉彭芝大膽改革學校傳統(tǒng)的教學管理模式，虛心學習世界發(fā)達國家的先進辦學經(jīng)驗，用最先進的技術(shù)裝備改造學校的硬件設(shè)施，大量引進和培養(yǎng)優(yōu)秀的教學人才，走出了一條成功的創(chuàng)新教育之路。

比如：早在1997年，劉彭芝就提出要以教育的現(xiàn)代化推動教育的跨越式發(fā)展，堅持以科研為龍頭帶動信息化建設(shè)，致力于教育信息化的創(chuàng)新研究和超前探索，帶領(lǐng)全校師生啟動并實施了現(xiàn)代教育技術(shù)工程和中學網(wǎng)絡(luò)教育示范工程。1995年開展多媒體教學、1996年建成學校第一個互聯(lián)網(wǎng)站，1997年開展網(wǎng)絡(luò)化教學、1998開展國際間遠程教學，1999年實施數(shù)字圖書館和學校教學資源庫工程，2000年建成國內(nèi)中學規(guī)模最大的網(wǎng)絡(luò)閱覽室，成立學生網(wǎng)絡(luò)俱樂部和網(wǎng)絡(luò)安全社，2001年啟動數(shù)字化校園工程，建成國內(nèi)首家學生網(wǎng)絡(luò)實驗室，2002年啟動國家“十五”重大科技攻關(guān)課題“中學（網(wǎng)絡(luò)）教育示范工程”，建成國內(nèi)首家虛擬科學實驗室，2003年啟動NC和無線網(wǎng)絡(luò)教學示范項目，2004年啟動國家基礎(chǔ)教育知識網(wǎng)格研究工程，可以說，人大附中教育信息化歷程，每一步都體現(xiàn)了劉彭芝對信息技術(shù)教育敏銳的洞察力和超前的理念，每一步都凝結(jié)了劉彭芝領(lǐng)導下的信息化隊伍的智慧和汗水。

在劉彭芝的領(lǐng)導下，人大附中在探索教學資源的開發(fā)、遠程教學的應(yīng)用、教師信息技術(shù)與課程整合、學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面積累了豐富的經(jīng)驗，取得了豐碩的成果，走在了國際國內(nèi)中學的前列，無愧于“全國現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”和全國首家“綠色網(wǎng)絡(luò)示范學校”的稱號。

再比如，人大附中為了培養(yǎng)高素質(zhì)新型人才，大力實施科技創(chuàng)新教育。他們開設(shè)了發(fā)明創(chuàng)造、科學實踐、社會實踐、汽車模擬駕駛、現(xiàn)代少年和心理導向等多種特色課，開設(shè)了英語數(shù)學、英語物理、數(shù)學建模、電子通訊技術(shù)、天文觀測、網(wǎng)頁制作、日語、法語、德語、俄語、西班牙語、阿拉伯語和韓國語等110多門選修課。學校還將課堂延伸至大學和國家科研機關(guān)的實驗室，組織學生到北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、中科院以及北京天文臺觀測站等實驗室學習，選派優(yōu)秀學生到中科院人類基因組中心實驗室，參與破譯人類基因圖譜的實驗。

在結(jié)束采訪的時候，劉校長深情地對記者說，把人大附中辦成一所世界一流的中學，是我畢生的理想。為了這個理想，我還將繼續(xù)努力下去，做一個永不懈怠的“領(lǐng)跑者”。

劉彭芝簡歷：劉彭芝，女，中國人民大學附屬中學校長兼分黨委副書記。北京市數(shù)學特級教師，中國數(shù)學奧林匹克高級教練員，國家“十五”社會科學基金項目“新世紀中國素質(zhì)教育研究”課題負責人，國家“十五”重大科技攻關(guān)計劃“網(wǎng)絡(luò)教育關(guān)鍵技術(shù)和示范工程”項目——中學教育示范工程課題負責人。現(xiàn)任第十屆北京市政協(xié)委員、中國人民大學黨委委員，兼任北京市仁華學校（原北京市華羅庚學校）校長、北京市高評委綜合學科組主任、教育部師德建設(shè)研究與工作項目專家組專家、中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會副理事長、全國青少年勞技教育發(fā)明創(chuàng)造專業(yè)委員會主任、教育部教師教育專家委員會委員等職務(wù)。先后榮獲北京市優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀班主任、北京市教育系統(tǒng)先進工作者、北京市科技先進工作者、北京市勞模、全國勞動模范和北京市有突出貢獻的科學技術(shù)管理專家等多項榮譽稱號。