驚心催眠

由于在大學時愛好催眠和心理學，讓我有了一次難忘的經歷。

楦子是我在宿舍里最要好的朋友，一個周末，宿舍里只有我們兩個人，她和我聊天，憂傷地告訴我，在上初中的時候，曾經有個喜歡她的男同學自殺了，她常夢到那個男同學求她，后來就落下失眠的毛病。

“失眠？我給你催眠吧？”我終于可以試驗我在書上學到的催眠術了。她轉過臉來迷惑地看著我，顯然一時不明白我的意思，我找出書給她看，又費盡口舌解釋了半天，她才好奇地答應了。

一開始，我比她緊張，搖著項鏈的手機械地運動著，生怕一個不小心就不成功。“你睡著了?” 在反復詢問了不下10次后，發(fā)現(xiàn)她的臉色由剛開始的偷笑變得平靜，眼珠還在隨著我的擺墜左右轉動，只是眼皮低沉得快要合上了，神情看起來極度的疲倦又很順從，似乎在等待著我的下一個指令。我心里一喜，“可能要成功了吧？”在命令她閉上眼睛后，我開始按照書上的案例，測試她被催眠的深度，確定她的顯意識已經進入睡眠狀態(tài)了。我高興得想要跳舞，可是心里又有些不太相信的成分，于是有了以下的對話:

“你的名字？”——“楦子”

“你知道你在哪嗎？”——“不知道”

她的聲音很小，說得很費勁，可能是第一次吧。隨后我給了她個暗示，大致是說你現(xiàn)在和自己的思維對話，說話要大聲點云云。果然，在接受了這個暗示之后，她的聲音和神態(tài)明顯自然了很多。

過了一會，按照我們之前的計劃，我開始對正在假想世界里“度假”的楦子下了更加深入的指令——找尋記憶。照例經過了一番暗示，楦子不情愿的按照我的指令，開始深入地追尋到過去。

“你知道自己是誰嗎？”——“不知道！”

楦子不耐煩的口氣令我有點不安。

“你的前面有一座橋嗎？”按照我的理解，最好以一種比較具體的場景來引導被催眠者，例如；橋，圖書館，電影。通過讓他們查閱訊息的方式不自覺地檢視自己的過去。

“我前面好像有個人。”沉默了一會，楦子小心地回答。

“是誰？”

“不知道，他不回答我……”

我覺得應該先要找出困擾她的是什么：“你坐在原地靜靜地想想，是誰？”

“是我初中的一個男同學。”許久，楦子小心翼翼地說。

“他喜歡你嗎？”我一邊手忙腳亂地翻催眠書，一邊集中精神進入最關鍵的時刻。

“他喜歡過我，他給我寫過情書，可是我害怕，就把情書拿給老師……然后在升學考試完了以后，由于沒能考上重點高中，他就跳樓自殺了……”

看來楦子把自己拒絕男同學的事，和他自殺的結果聯(lián)系在一起了，潛意識里覺得是自己的拒絕導致了男生的自殺。我開導她不是她的錯，試圖分散她的精力，但之后的幾分鐘里，楦子對我的問話不做回答，仿佛正在“跟他去了”。

那時的我非常恐懼，想到有很多可能性，其中之一就是楦子會不會就這么醒不過來？就這么永遠睡下去？

我決定再試一下，我先以楦子最喜歡的東西著手，想再次引起她的注意。我試過了零食，DISCO，電影，一看到楦子飽含淚水的臉有一點放松的趨勢，我就迫不及待地將她喚醒……

成功了！在經過3個多小時的口水戰(zhàn)之后，楦子睜開了眼睛。疑惑地對我說：“我做了一個好長的夢哦，夢到我那個死去的初中同學了……咦，怎么枕頭都濕了？”我很想再給她講講剛才的經過，可是我只有喘著氣瞪著她的份。

之后，就再沒有給楦子催眠過了，別人都說她是在做夢。可是只有陪她一起“做夢”的我，才知道那是一個一直困擾她的噩夢……

畢業(yè)以后，楦子給我打過電話，她在北京找了工作，她說她已經很久沒有做那個從初中開始就一直反復出現(xiàn)的夢了。

心理醫(yī)生點評：楦子只是接受了一次尚算成功的催眠療法，（當然其中有不少紕漏。）所謂的催眠療法，就是讓顯意識模糊，以激發(fā)潛意識為目的。當顯意識模糊時，潛意識就會接受暗示。并使暗示實現(xiàn)。

在自我防衛(wèi)、疼痛緩沖的機制下，人們往往誤以為一切又風平浪靜了，殊不知那些事件引發(fā)的沖突、不安、憂傷、創(chuàng)痛，將以另種難以辨識、捉摸的面貌，存在于個體的潛意識里，出其不意地作怪，治本的方法就是，愿意面對它最初的面貌、傾聽它真實的聲音。當我們愿意正視內在的真實聲音時，深層的療合便會發(fā)生、身心的平衡便會恢復。