高考舞弊呼喚安全圍墻

高考舞弊現象已經成為社會焦點。從河南鎮平一中舞弊案件，到河南省濮陽三中的舞弊案，又到現在的全國四、六級英語考試作文試題上網等，人們對教育的信任，受到了強烈沖撞。考試作弊已經不是教育問題，而成為讓人們頭疼的社會問題了。

在高考前，教育部副部長袁貴仁強調，重點查處代考替考和利用各種通訊設備作弊，特別要重點打擊有組織的集體舞弊。但恰恰又是“集體舞弊”、“利用現代化通訊工具如手提電腦、手機等”的頂風作案。無論是鎮平一中的手機作弊，傳送答案，還是濮陽的電腦發送信息，考生接受者必須有相應的接收設備，或者有耳機或者有其它工具等，而這些工具在監考老師要求考生自己交出來的時候，考生如果有作弊預謀，他是不會交的。監考老師又不能對學生進行搜身。設置屏蔽屏障，經濟成本較高，因此，不妨將檢測手機、傳呼機、耳機的電子儀器融入監考程序，或是在校園入口處檢測，或者是在考場入口處檢測，層層把關，將考生把作弊工具帶入考場的機會降低到零。這就能有效地從“源”上堵死作弊渠道。

考試試題也該改改面孔了。不妨由應試教育向素質教育轉變，注重創造力、個性和適應性的考察，多設置一些主觀試題，就是考生拿著書，也找不到答案，這樣便于檢驗、認證作弊行為，也符合眼下新課改精神。這樣做可能會增加閱卷成本，增加改卷難度，但是從發展和教育長遠效益考慮，這是劃算的。