抓住瞬間即逝的機遇

那天，老師帶著我們幾個商校的學生去一家商場聯系畢業實習的事，剛要出商場的時候，下起了雨，我們一行中，只有一個女同學帶了傘，這時只見老師笑著把那女同學的傘要了過來，拿在自己手中，然后對我們說：“老師給你們出道雨中測試題：看你們誰花最少的錢想最好的方法回到學校，但不能淋雨。”說完，他笑笑打開傘，朝我們擺擺手走出了商場大門。

我們都還愣在那兒想這是真的假的時，只聽我們中間一位漂亮的女同學大叫：“老師您等等，我陪您一起走！正好我還要問您幾個問題。”說完沖了過來，鉆進了老師的傘里，老師笑著接納了她。

我轉到超市水果柜，發現那里有裝水果的大小塑料袋可自主拿，內心一陣狂喜，扯下三個大塑料袋，跑出來，一個戴在頭上，兩個撕開護著身子，興高采烈地回到學校，我以為我這方法大概要算花錢最少的吧。

哪知到了學校，等在校門口的老師評價是，起點太低。但在最困頓的時候，可不妨一試。

有五個同學合伙打的回來的，老師的評價是，有合作精神。

有同學花１００多元買了雙鞋，獲贈品一把傘，該同學強詞奪理說，鞋他本來就要買，這傘可說是不花錢得來的，老師評價，雖有些得不償失，但也是一套路數。

我們最不服的，是老師把最高分給了那位和他共傘回來的女同學。老師給我們點評說，這位同學，平時對自己的資源有充分的認識，所以自信，在這次測試中，是她第一時間看到了眼前稍縱即逝的機遇，并果斷地抓住了它。

然后，老師半開玩笑半認真地說：“你們可以不同意我對你們的評價，但是我想讓你們明白，雖然你們只有中專學歷，和滿大街的高學歷人才比起來你們沒有優勢，但請你們記住，你們是學經濟的，你們是要面對市場的，市場上無處不是商機，你們在商機面前卻是平等的，就拿這次小小的省錢測試來說，眼快腿快的，辦法最好的，并不就是經濟理論學得最精的人。其實，職場發展與掙錢都是這個道理。