中學數學隨堂評價模式實驗探索

在大力倡導減負增效的背景下，為了提高課堂教學效率，提高數學教學質量，探索農村數學教學的新路子，創造出新穎的課堂教學模式和評價方法，特進行“數學隨堂評價模式”的實驗。使更多的學生通過課堂教學的隨堂評價模式掌握必要的數學知識和基本技能，使學生的主體作用得到充分發揮，讓學生真正成為學習的主人，從而使數學教學真正適應新課程改革。