我的忙碌的一天

伴隨著急促的鬧鈴聲，我吃力地睜開(kāi)朦朧的雙眼，一瞥，“五點(diǎn)半”了。不好，趕緊起床，六點(diǎn)還要上班看早讀呢。

一陣忙碌之后近六點(diǎn)了，六點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，幸虧我住校，否則可慘嘍，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)巡查的。

進(jìn)班的主要任務(wù)是督促學(xué)生早讀，要布置學(xué)生讀一定的內(nèi)容，作一些指導(dǎo)。這當(dāng)兒，學(xué)生也陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)忙著交作業(yè)，有的多次盯著你看。對(duì)這些學(xué)生可要多留個(gè)心眼兒，沒(méi)準(zhǔn)兒他們又準(zhǔn)備抄作業(yè)，抓住他們還非得有證據(jù)，否則他們會(huì)跟你急，還顯得非常不服氣。這事兒其他老師可以不管，但是我不能不管，因?yàn)槲沂前嘀魅?，不僅要管我教的語(yǔ)文，還要管其他學(xué)科。

在我的監(jiān)督之下，學(xué)生作業(yè)總算馬馬虎虎地交上來(lái)了。先別急著改，因?yàn)檫€有幾個(gè)座位空著，都六點(diǎn)十分了，今天又不下雨，又不刮風(fēng)，天氣很好，是什么原因沒(méi)有按時(shí)到學(xué)校呢？趕緊查一下，原來(lái)是張某某和李某某，兩個(gè)“能說(shuō)會(huì)道”的人，你問(wèn)什么就“能”答什么，每次遲到都找好了理由，父母又不在家，找其爺爺奶奶幾乎沒(méi)有任何效果。果然，六點(diǎn)二十左右，張某某來(lái)了，理由是車子鏈條壞了，在路上修車。我為了揭穿謊言，故意說(shuō)：“鏈條壞了，這個(gè)理由是可以原諒的，不過(guò)修鏈條手總要臟的，可以把你的手給我看看嗎？”他畏畏縮縮地把手伸了出來(lái)，白白凈凈的小手，白里透紅的小臉。我給了他一句：“做人要誠(chéng)實(shí)！”讓他進(jìn)教室了，能夠讓他不進(jìn)教室嗎？能夠打罵他嗎？我不能。一會(huì)兒，李某某姍姍來(lái)遲，理由是鬧鐘晚了二十分鐘，怎么這么巧呢？

早讀完已經(jīng)是七點(diǎn)一刻了。不好，第一節(jié)就是語(yǔ)文課，就在十五分鐘后。此時(shí)還有幾件事要做，吃早飯，簽到，一個(gè)不能少。不吃早飯對(duì)不起自己，不簽到要受批評(píng)甚至扣獎(jiǎng)金。匆忙吃了幾口，趕緊簽到，沒(méi)有想到簽到的人不在，反正來(lái)過(guò)了，趕緊上課去吧。

上課倒不覺(jué)得累，很快上完了?？墒窍抡n了也并不輕松。桌子上堆著許多作業(yè)，還得一個(gè)一個(gè)地批改，這叫有做必改。錯(cuò)的厲害的，還要找來(lái)談心，這叫有改必評(píng)，缺一不可。

作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)總算完了，第二節(jié)課也下課了，外面響起了運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，我趕緊放下手頭工作，到班上督促學(xué)生去操場(chǎng)做課間操。

在操場(chǎng)上倒也是很放松的，但是放松的時(shí)間有限，很快又回到辦公室。辦公室里已經(jīng)非常熱鬧了，許多老師利用課間操的工夫留了一些學(xué)生談話、訂正作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)等。

第三節(jié)課開(kāi)始了，沒(méi)有我什么事，不過(guò)課得備吧，否則明天講什么呢？幸虧我是老教師，又懂一點(diǎn)電腦，許多教案是打印的，在電腦里還存有一份，在原來(lái)基礎(chǔ)上作了一些修改打印了出來(lái)，一節(jié)課倒也很快完成任務(wù)。

第四節(jié)課開(kāi)始了，辦公室里的人稍微稀疏了些，因?yàn)閷W(xué)校有個(gè)人性化措施，沒(méi)有課的老師可以先下班?？晌夷?，還有一節(jié)歷史課，沒(méi)辦法，上啊。上課期間，有學(xué)生被老師叫到辦公室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

中午吃完飯的時(shí)候已經(jīng)近十二點(diǎn)了，此時(shí)還不可以隨便，還有一個(gè)語(yǔ)文自習(xí)中午要看班，大概二十分鐘。接下來(lái)到一點(diǎn)半之前總算有一些休息時(shí)間了，但是如果班上有事還要去照應(yīng)，所以休息也不是安心的。

下午簽到，然后準(zhǔn)備上課，不是語(yǔ)文，也不是歷史，而是計(jì)算機(jī)課，今天兩節(jié)連上。兩節(jié)課后，還要改作文，一直工作到近五點(diǎn)鐘，終于可以下班了，不過(guò)有最后兩節(jié)課的老師可還要到六點(diǎn)左右才可以下班，在我離開(kāi)辦公室的時(shí)候，依然有許多同事仍然在那里備課、改作業(yè)……

剛下樓，就聽(tīng)見(jiàn)某主任叫到：“劉老師，請(qǐng)你把XX資料整理一下，打印出來(lái)。明天下午派人把資料送到教育局去?！庇惺裁崔k法呢？晚上又要奮斗嘍。

到晚上十點(diǎn)多，才真正擁有了屬于我的那份空間。躺上床，覺(jué)得非常舒服，美美地睡了一覺(jué)。

這就是我一天工作的寫照，從中又可以反映多少問(wèn)題呢？為什么要起早貧晚？為什么有那么多的負(fù)擔(dān)？為什么要費(fèi)盡心機(jī)？所有的一切皆緣自教師這個(gè)職業(yè)的壓力，我不免有幾絲無(wú)奈。