毛 娟
摘
要:通過論證瑜伽教育增進身體健康、心理健康和社會健康的價值,揭示瑜伽教育面向未來社會“健身育人”的價值理性,為我國瑜伽教學與鍛煉的改革及重構瑜伽教育的理論體系提供依據。
關鍵詞:瑜伽;健康教育;心理健康
中圖分類號:G852.9
文獻標識碼:A
文章編號:1006—7116(2005)06—0084—03
體育學刊2005年6期
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