發揮圖書館在未成年人思想道德教育中的作用

張成榮

摘要：充分發揮公共圖書館的社會教育職能作用，通過創造良好的育人環境，堅持面向未成年人服務的宗旨，采取各項措施來提高未成年人思想道德素質。關鍵詞：公共圖書館；未成年人；思想道德教育中圖分類號：G258．7文獻標識碼：A文章編號：1009—2234(2005)06—0151—02

中共中央、國務院發布的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，對全社會加強未成年人思想道德教育有著指導性的作用。未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。目前，我國18歲以下的未成年人約有3．67億。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質。全社會都在重視和關心少年兒童的成長，圖書館作為一個對少年兒童進行思想品德教育、科學文化知識傳播的機構，對少年兒童的思想品德與個性的形成有著不容忽視的影響。我國著名教育家蔡元培先生就曾說：“教育不專在學校，學校之外還有許多機關，第一是圖書館。”未成年人的健康成長，需要方方面面的支持，需要營造一個積極向上的良好社會環境，圖書館在這方面是大有作為的。

1．加強和改進未成年人思想道德教育的重要意義

加強和改進未成年人思想道德教育，是推動黨和國家事業不斷發展的必然要求，是提高全民族素質、促進人的全面發展的必然要求，是增強我國發展實力和國際競爭力的必然要求，是堅持立黨為公、執政為民的必然要求。

未成年人是祖國的未來，民族的希望。高度重視對下一代的教育培養，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。加強和改進未成年人思想道德建設，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央站在全局和戰略的高度，從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的重大決策。

2．公共圖書館在未成年人思想道德教育中的作用

在未成年人教育的三個環節(學校、社會、家庭)中，學校是未成年人進行思想道德教育的主渠道，公共圖書館是一個不可缺少的重要的社會教育機構，是保證未成年人健康成長全面發展的關健環節，能使學生獲得教科書以外的廣泛知識，是學校教育的延伸和補充。在未成年讀者服務和進行思想道德教育上起著非常重要的作用。公共圖書館擁有的大量優秀圖書、報刊及聲像資料等對未成年人的培養起著潛移默化的作用。公共圖書館應配合學校教育，把重點放在針對少年兒童進行道德、情操、品德等方面的培養。近年來，由于忽視這方面的教育和培養，有些青少年受一些不良書刊的影響以及社會上電子游戲的引誘，而走向犯罪，這說明社會在未成年人思想道德教育方面存在著許多不適應之處和薄弱環節，亟待加強和改進。此外，公共圖書館在充分發揮自身優勢的同時，應與學校、家長充分溝通、合作，形成合力，把公共圖書館辦成青少年的精神園地。

3．公共圖書館為未成年人思想道德教育活動中應采取的措施

公共圖書館是黨向廣大少年兒童進行思想教育和科學文化教育，是開發智力和綜合能力的重要的教育場所。公共圖書館不僅要成為中小學生補充知識的“海洋”，它還要成為培養良好品行與能力的課堂，是塑造孩子完美、健康人格的重要陣地，擔負著培養革命接班人的職責。革命導師列寧曾說過“有多少兒童來閱讀圖書和利用圖書館”，才是“值得公共圖書館驕傲和引以為榮的”標志之一。在加強未成年人思想道德建設中，公共圖書館必須發揮積極主動的作用。

3．1調整少兒圖書的館藏結構，適應未成年人的閱讀需要

未成年處于生理和心理成長發育的關健時期，他們思想活躍，活潑好動，對外部世界充滿好奇和渴望。圖書館員要及時地掌握他們的閱讀心理及閱讀興趣，密切關注少兒出版物的動態，及時為他們購進喜聞樂見的圖書。隨著科學技術的發展，新型的文獻載體以其易保存、傳播面廣、傳遞速度快等優勢取代了部分紙質文獻。因此，要加大電子版本的少兒讀物的入藏量，充實少兒部的館藏資源，把健康的科學文化及時提供給未成年人讀者，充分發揮圖書館環境育人的功能。

3．2改變服務方式，加強館員隊伍建設

由于到圖書館的未成年人讀者大多是獨生子女，由家長陪同來的小讀者越來越多。根據這一變化，圖書館少兒部要改變過去出現的孩子在里面看書、借書，家長在外坐等的現象，歡迎家長伴讀，為“家長——孩子共讀”提供良好的條件和環境，舉辦“走進圖書館”知識講座，開展讀書與閱讀指導，舉辦讀書心得比賽，培養一批讀書愛書的小讀者。館員素質的提高是加強未成年人思想道德教育發展的基礎，在知識的海洋里，圖書館員是傳播知識的導航員，要把向未成年人提供精神食糧，引導他們讀好書作為自己的神圣職責，努力使圖書館成為未成年人開闊視野、提高素質的良師益友和陶冶情操、愉悅身心的精神家園。

3．3積極配合學校、社區，形成教育合力

我們應該認識到學校、社區是對未成年人進行思想道德教育的重要場所，加強和改進未成年人的思想道德建設是全社會的共同責任。圖書館要積極配合學校、社區形成教育合力，努力創造未成年人健康成長的良好社會氛圍。

學校是圖書館與未成年人聯系的橋梁，圖書館可以把學校作為綜合實踐基地，通過在學校建立圖書流動站，利用豐富的館藏優勢，定期把適合未成年人思想道德教育的圖書推薦給學生。為在校學生提供相互交流、學習的條件，積極參與校園文化建設，充分發揮校園文化環境的育人功能，加強對未成年人的思想道德教育。

社區是加強未成年人思想道德教育的重要載體，是保證未成年人健康成長、全面發展的關鍵環節。圖書館服務社區，通過開展系列健康、文明、科學的各項活動，營造健康、文明的和諧社區氛圍，真正擔負起對未成年人進行社會教育的責任。協助社區建設健康向上的主流社區文化，是促進未成年人思想道德建設的一條重要途徑。

3．4公共圖書館要廣泛開展未成年人思想道德實踐活動

思想道德建設是教育與實踐相結合的過程。未成年讀者在圖書館的學習過程完全是依據自己的興趣、愛好、自覺自愿參加的活動，也是圖書館向未成年人進行思想道德教育的優勢所在。圖書館可以按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，要通過喜聞樂見的形式，吸引未成年讀者極參與思想道德實踐活動。圖書館要確定“未成年人接待日”，解答未成年人提出來的各種問題。要舉辦“走進圖書館，體驗一日游活動”當一天小圖書管理員”等活動，讓學生品味勞動和奉獻的喜悅，陶冶道德情操。開闊視野，增長知識。使未成年人在學習、服務社會中學會做人、學會做事、學會關心、學會合作，培養社會責任感。

3．5積極營造有利于未成年人思想道德建設的綠網教室

2004年2月中共中央國務院發布了《關于加強青少年思想道德建設若干意見》，明確規定了未成年人不得進入網吧。但是未成年人上網查找所需的資料，瀏覽有益的信息，可以開闊眼界，擴大知識面，有利于提高自身素質。圖書館的網絡環境要配備專職的“網絡指導員”，

要建立屏障機制，采取有效過濾、阻斷等技術手段，防止未成年人接觸不良信息，創造一個健康、安全、有序的網絡環境。組織學生正確文明地利用網絡資源，要購進內容健康、寓教于樂的科普類、文學類等學習軟件，為學生提供豐富的網絡資源，使未成年人擺脫網絡游戲，杜絕不健康信息的涉入，為未成年人的健康成長創造良好的綠色網上空間。

總之，加強和改進未成年人思想道德建設是一項艱巨、復雜的系統工程，關系到全社會的安定和億萬家庭的幸福。圖書館人要弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，積極探索新時期未成年人思想道德建設的規律，及時發現總結推廣典型經驗，使思想道德教育更有針對性、實效性。為未成年人的學習、生活創造良好的社會環境。

編輯／王興運