知識觀的概念、特征及教育學意義

潘洪建

摘要：知識觀是人們對知識的基本看法、見解與信念，是人們關于知識問題的總體認識和基本觀點。從內部結構看，教育學視野中的知識觀包括：知識的本質觀、知識的價值觀、知識的獲得觀等。從外部結構看，知識觀與課程觀、教學觀、學習觀乃至教師觀、學生觀有著不可分割的聯系。知識觀具有潛隱性、反思性、時代性、聯動性等特征。對于教學活動而言，知識觀具有先導、定向、選擇、激勵、評價功能。

關鍵詞：知識觀；教育學；認識

中圖分類號：G40

文獻標識碼：A

文章編號：1004—003X(2005)04—0001—05