生理學模塊教學改革初探
2005-04-29 00:44:03賈俊海陳永昌
高校教育管理 2005年4期
關鍵詞：生理學
賈俊海 陳永昌
摘要：傳統教學方法對教師和學生造成束縛，而模塊式教學體現了以人為本的教學思想。在生理學理論和實驗課的教學過程中，我們采用了模塊式教學，尤其在實驗教學中，增加了設計性實驗模塊。模塊教學的實施和考核，注重對學生能力的培養，做到學以致用，為學習者提供了思維的空間和實踐的新天地，調動了他們的積極性、主動性。
關鍵詞：模塊教學；生理學；教學法
中圖分類號：G642．0
文獻標識碼：A
文章編號：1004—003X(2005)04—0081—04
猜你喜歡
現代電生理學雜志(2022年2期)2022-06-26 12:24:16
廣西醫科大學學報(2021年10期)2021-11-13 08:31:00
現代畜牧科技(2021年7期)2021-07-28 06:39:58
現代電生理學雜志(2018年1期)2018-04-08 07:27:19
現代電生理學雜志(2016年3期)2016-07-10 12:10:32
現代電生理學雜志(2016年4期)2016-07-10 12:02:17
現代電生理學雜志(2016年1期)2016-07-10 10:20:58
現代電生理學雜志(2015年1期)2015-07-18 11:02:15
現代電生理學雜志(2015年3期)2015-07-18 11:01:02
現代電生理學雜志(2015年2期)2015-07-18 11:00:59
