關于我國博士生培養(yǎng)模式的點滴思考
2005-04-29 00:44:03孫大廷唐余明
大學教育科學 2005年4期
孫大廷 唐余明
[摘要]《學位條例》頒布以來，博士生教育一直受到特別關注，但我國博士生培養(yǎng)無論在基礎理淪還是在創(chuàng)新性方面都存在相當多的問題，這兩方面的問題都與博士生培養(yǎng)模式相關聯。通過借鑒美國、德國、英國等發(fā)達國家培養(yǎng)博土生的經驗，在我國學位與研究生制度的框架內，界定了“條件成熟學科”的具體涵義，并探討了在“條件成熟的學科”重新建立一種新的博士生培養(yǎng)模式的必要性和可能性。
[關鍵詞]博士；培養(yǎng)模式；學科；思考
[中圖分類號]G643
[文獻標識碼]A
[文章編號]1672—0717(2005)04—0063—04
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