讀《烈火中的老師》一文后想到的

翻開今年第５期《黨員文摘》，我被“生活空間”欄目中《烈火中的老師》一文深深吸引住了……我既為“土妹”娟子及其姐妹“輕易放棄”改變命運的良機，毅然獻身于“中國最貧瘠的土地”的崇高精神而擊節叫好，更為那位在烈火中一口氣背出１２個“別人”的孩子，最終卻和自己的寶貝女兒葬身于火海的老師的英勇行為而肅然起敬！那位老師就像一座不朽的豐碑矗立在我的眼前，而且在瞬間由一個驚嘆號幻化成一個巨大的問號！沒有華麗的辭藻，沒有豪邁的語言，但我在反反復復的吟詠和咀嚼中，早已潸然淚下……就將這滾燙的淚珠當作我敬獻給烈火中的那位老師的菲薄的祭品吧……

由此，我不禁想起去年暑期下鄉招生碰上的一件事：當我和某中學校長交談時，偶然發現桌子上有一份全鄉教師統考成績統計表。我隨手一翻，不禁大吃一驚：上面的語文、數學成績大多是三四十分。這時，校長苦笑著說：“我們這兒‘山高皇帝遠，能有個人看著學生娃娃就不錯了，還苛求什么教師素質喲。你看我們這里，成績一流的初中畢業生被你們招去讀普高，二流水平的讀職高，三流水平的讀技校，剩下的學生中有門道的都去打工掙錢去了，只有那些實在沒辦法的“摩登”（末等）生才來當老師……”聽到這里，我的心里就像打翻了“五味瓶”，酸酸的、澀澀的，有一種說不出的感受。

現實中的“娟子”，你在哪里？

四川省古藺縣藺陽中學教師 王光佑