對我國研究型大學(xué)辦學(xué)理念的思考

研究型大學(xué)的產(chǎn)生和存在也和其他事物一樣有其深刻的歷史背景。它的出現(xiàn)和發(fā)展是大學(xué)組織內(nèi)外部雙重因素共同作用的結(jié)果。研究型大學(xué)作為一個(gè)相對獨(dú)立的社會(huì)主體，它是大學(xué)組織分化的結(jié)果，同時(shí)也是大學(xué)系統(tǒng)適應(yīng)社會(huì)需要的結(jié)果。一個(gè)國家研究型大學(xué)的水平往往是這個(gè)國家知識創(chuàng)新水平的標(biāo)志，甚至代表這個(gè)國家國際競爭力。因此，為了讓我國在世界經(jīng)濟(jì)與科技競爭中立于不敗之地，建立研究型大學(xué)迫在眉睫。然而，建立研究型大學(xué)必須有正確的辦學(xué)理念作指導(dǎo)。研究型大學(xué)不同于一般高等學(xué)校的特征決定了其有特殊的辦學(xué)理念。

一、 研究型大學(xué)的

功能集中體現(xiàn)在三個(gè)方面

1.產(chǎn)生高水平的研究成果

研究型大學(xué)是新知識、新經(jīng)濟(jì)的策源地，是一個(gè)國家科技創(chuàng)新的園地。國家科技的創(chuàng)新包括知識的創(chuàng)新和技術(shù)的創(chuàng)新。知識的創(chuàng)新是通過科學(xué)研究獲得新的基礎(chǔ)科學(xué)知識和技術(shù)科學(xué)知識的過程。技術(shù)創(chuàng)新是研發(fā)和改造新技術(shù)的過程。19世紀(jì)，大學(xué)的角色發(fā)生巨大變化，新人文主義者、史學(xué)農(nóng)、教育家威廉·馮·洪堡在高等教育史上第一次提出了“教學(xué)科研相統(tǒng)一”的原則，科學(xué)研究成為大學(xué)的主要職能。科學(xué)研究是知識創(chuàng)新的必然途徑，隨著時(shí)代的進(jìn)步，大學(xué)的功能的發(fā)發(fā)展，使大學(xué)肩負(fù)的知識更新的使命滿足了社會(huì)發(fā)展對大學(xué)的需求。知識的創(chuàng)新在研究型大學(xué)集中地表現(xiàn)在基礎(chǔ)研究（包括哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究）上。……