對我國研究型大學辦學理念的思考

研究型大學的產生和存在也和其他事物一樣有其深刻的歷史背景。它的出現和發展是大學組織內外部雙重因素共同作用的結果。研究型大學作為一個相對獨立的社會主體，它是大學組織分化的結果，同時也是大學系統適應社會需要的結果。一個國家研究型大學的水平往往是這個國家知識創新水平的標志，甚至代表這個國家國際競爭力。因此，為了讓我國在世界經濟與科技競爭中立于不敗之地，建立研究型大學迫在眉睫。然而，建立研究型大學必須有正確的辦學理念作指導。研究型大學不同于一般高等學校的特征決定了其有特殊的辦學理念。

一、 研究型大學的

功能集中體現在三個方面

1.產生高水平的研究成果

研究型大學是新知識、新經濟的策源地，是一個國家科技創新的園地。國家科技的創新包括知識的創新和技術的創新。知識的創新是通過科學研究獲得新的基礎科學知識和技術科學知識的過程。技術創新是研發和改造新技術的過程。19世紀，大學的角色發生巨大變化，新人文主義者、史學農、教育家威廉·馮·洪堡在高等教育史上第一次提出了“教學科研相統一”的原則，科學研究成為大學的主要職能?？茖W研究是知識創新的必然途徑，隨著時代的進步，大學的功能的發發展，使大學肩負的知識更新的使命滿足了社會發展對大學的需求。知識的創新在研究型大學集中地表現在基礎研究（包括哲學社會科學研究）上?！?br>