數學知識離不開生活,數學生活更離不開實際活動?!稊祵W課程標準》明確指出:“學生數學學習內容應當是現實的,有意義的,富有挑戰性的,這些內容更有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動?!边@就要求我們教師在數學教學內容和形式上有一個很大的轉變,必須讓學生明白“生活即教育”,親身體驗“做數學”。
小學教學參考(數學)2005年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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