有感于教材情境圖及其使用的缺憾
2005-04-29 00:00:00葉土木
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2005年8期
要求教師要充分領(lǐng)會新課程理念，發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材，尤其是現(xiàn)在，課本的編寫還在探索階段，許多地方難免不完善。本文就創(chuàng)造性地使用北師大版課本中的教學(xué)情境圖，談幾點(diǎn)實(shí)踐與體會。
要求教師要充分領(lǐng)會新課程理念，發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材，尤其是現(xiàn)在，課本的編寫還在探索階段，許多地方難免不完善。本文就創(chuàng)造性地使用北師大版課本中的教學(xué)情境圖，談幾點(diǎn)實(shí)踐與體會。
