勞動(dòng)力市場(chǎng)變化與高等教育發(fā)展分析

高等教育對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)、靈敏適應(yīng)，使受過高等教育者完成學(xué)業(yè)后都能夠找到適當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫唬@是高等教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)關(guān)系的理想狀態(tài)。然而，現(xiàn)實(shí)中高等教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)關(guān)系和這種理想狀態(tài)之間存在著很大的偏差。隨著近幾年我國高等教育大眾化的發(fā)展，越來越多受過高等教育的求職者開始進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)并對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)人才的供求產(chǎn)生了劇烈影響。人們普遍開始關(guān)注中國加入WTO后，在高等教育大眾化迅速擴(kuò)展以及勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度越來越大的情況下，高等教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)之間的互動(dòng)狀況如何？二者彼此之間將產(chǎn)生何種影響和變化？對(duì)此，作者就所承擔(dān)的遼寧省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目“加入WTO后我國社會(huì)職業(yè)分布與選擇方式研究”的課題展開了深入調(diào)研，嘗試提出今后高等教育發(fā)展將圍繞勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求變動(dòng)相互之間產(chǎn)生互動(dòng)，從而達(dá)到高等教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)的供需平衡。

市場(chǎng)調(diào)節(jié)是高等教育大眾化與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求相互之間產(chǎn)生互動(dòng)影響的客觀因素，追逐工資績效最大化和就業(yè)崗位所能提供的事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展性是受過高等教育的勞動(dòng)力就業(yè)崗位不斷發(fā)生轉(zhuǎn)移的內(nèi)驅(qū)力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和高等教育市場(chǎng)之間會(huì)形成一個(gè)循環(huán)的流動(dòng)體:高等學(xué)校的畢業(yè)生進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)謀職;勞動(dòng)力市場(chǎng)根據(jù)供求實(shí)現(xiàn)人力資源在社會(huì)生產(chǎn)和服務(wù)的各行各業(yè)中的配置。勞動(dòng)力市場(chǎng)的供給和需求產(chǎn)生包括價(jià)格信號(hào)在內(nèi)的市場(chǎng)信號(hào)，求學(xué)者及其家庭接收到市場(chǎng)信號(hào)后產(chǎn)生相應(yīng)的期望收益。這一期望收益影響著人們對(duì)高等教育的需求。

高校畢業(yè)生的市場(chǎng)信號(hào)特點(diǎn)

北京大學(xué)“高等教育規(guī)模擴(kuò)展與勞動(dòng)力市場(chǎng)”課題組在2003年上

半年對(duì)7個(gè)省市的47所高校的畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：

參照上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果加以分析，筆者認(rèn)為倍受勞動(dòng)力市場(chǎng)需求追逐的高校畢業(yè)生市場(chǎng)信號(hào)具有以下幾方面特點(diǎn)：

學(xué)歷越高意味著成功就業(yè)的概率越大。在本科崗位域中本科

生比專科生具有明顯優(yōu)勢(shì)，在專科崗位域中同樣存在本科生擠占專科生對(duì)應(yīng)的勞動(dòng)力市場(chǎng)的現(xiàn)象。目前我國本科教育正逐漸由精英化進(jìn)入大眾化普及階段，本科生已經(jīng)進(jìn)入買方市場(chǎng)，多數(shù)單位傾向于高學(xué)歷畢業(yè)生，這對(duì)專科、高職生找工作造成巨大壓力；但特色突出、專業(yè)匹配的專科、高職畢業(yè)生仍供不應(yīng)求。

學(xué)校類型、品牌效應(yīng)對(duì)求職結(jié)果有一定影響，尤其是公辦學(xué)校的畢業(yè)生較民辦學(xué)校的畢業(yè)生具有明顯的優(yōu)勢(shì)。盡管2003年遭遇到就業(yè)寒冬，但是受大的國際環(huán)境和不同行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)影響，綜合性大學(xué)就業(yè)形勢(shì)比較樂觀，名牌效應(yīng)更加突出。

有過學(xué)生干部經(jīng)歷和參加相應(yīng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生倍受用人單位的青睞。這說明勞動(dòng)力市場(chǎng)更加重視學(xué)生通過在校社會(huì)工作培養(yǎng)起來的各種素質(zhì)和技能。

畢業(yè)生所在學(xué)校學(xué)生就業(yè)信息傳播渠道的暢通，為學(xué)生就業(yè)率增加起到積極作用。這說明畢業(yè)生與潛在的雇主之間存在著信息不對(duì)稱，從而妨礙畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)取得更大的成功；學(xué)校的積極參與，在畢業(yè)生與雇主之間起到搭建“橋梁”的作用，則極好的克服了這種信息的不對(duì)稱，從而促進(jìn)畢業(yè)生找尋更好的職位。

性別差異在大學(xué)生就業(yè)問題上仍有一定影響。相對(duì)而言，用人單位更傾向于招聘男性畢業(yè)生。根據(jù)教育部對(duì)中國高校畢業(yè)生一次就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)，2000年，男性畢業(yè)生的一次就業(yè)率為77.2%，女性畢業(yè)生的一次就業(yè)率為73.9%；2002年，畢業(yè)生的數(shù)量超過了2000年，然而男性畢業(yè)生的一次就業(yè)率為65.9%，女性畢業(yè)生的一次就業(yè)率為56.1 %；截至2003年9月初，2003屆畢業(yè)生就業(yè)情況與2002年持平。

用人單位對(duì)大學(xué)生就業(yè)的專業(yè)要求并非一定專業(yè)對(duì)口，而是更多關(guān)注畢業(yè)生在學(xué)習(xí)期間真正培養(yǎng)起來的能力。持有英語四級(jí)以上證書、從業(yè)資格證書等專業(yè)技能證明的復(fù)合型大學(xué)生更加受到青睞。2003年，用人單位普遍提高了對(duì)本科生的錄用條件，更多崗位要求復(fù)合型人才。比如，同樣是英語專業(yè)，那些與其他專業(yè)結(jié)合更緊密的金融英語、外貿(mào)英語、法律英語就大受歡迎。用人單位直言不諱地說：現(xiàn)在單一技能的本科生一抓一大把，隨時(shí)用，隨時(shí)招，缺的就是復(fù)合型人才。“二合一”、“三合一”人才節(jié)約企業(yè)人力成本，更適合具體工作崗位的要求。

高等教育系統(tǒng)的互動(dòng)變革

由于目前勞動(dòng)力市場(chǎng)與高等教育系統(tǒng)的關(guān)系越來越緊密，而且高校自身的自主權(quán)也越來越大。因此，高等教育系統(tǒng)將會(huì)針對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求做一定的調(diào)整。

對(duì)教育質(zhì)量要求更高

因?yàn)樵谀壳暗木蜆I(yè)市場(chǎng)上，畢業(yè)生提高自身專業(yè)學(xué)習(xí)的知識(shí)水平，有利于工作找尋成功并且能夠提高起薪水平。這將給予學(xué)生和學(xué)校以信號(hào)，刺激學(xué)生和學(xué)校共同努力提高教育質(zhì)量。同時(shí)，教育質(zhì)量的提高，也能夠在很大程度上減輕過度教育的現(xiàn)象，也使得政府有動(dòng)力督促學(xué)校去提高教育質(zhì)量。

通識(shí)教育以及學(xué)分制、主輔修制會(huì)持續(xù)受到歡迎

學(xué)用結(jié)合以及畢業(yè)生學(xué)識(shí)的“廣度”對(duì)找尋工作有顯著的積極影響，這些證據(jù)在某種程度上支持了自二十世紀(jì)九十年代以來以通識(shí)教育為主的高等教育教學(xué)改革的成功。同時(shí)高等教育系統(tǒng)也將繼續(xù)完善學(xué)分制、主輔修制，為在校學(xué)生提供更多的選擇，以有利于學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)與喜好，主動(dòng)去學(xué)習(xí)和掌握今后自己中意職業(yè)的專業(yè)技能，而可不必拘泥于初始所選專業(yè)。

高等教育的多元化必將取得突破

目前，高等教育系統(tǒng)中就業(yè)形勢(shì)最嚴(yán)重的群體來自于高職、高專以及民辦高校的畢業(yè)生。其中高職、高專的畢業(yè)生在專科崗位域并沒有顯現(xiàn)出比較優(yōu)勢(shì)，而受到本科畢業(yè)生的職位擠占，這也引發(fā)了過度教育問題。而中國高等教育系統(tǒng)要繼續(xù)健康發(fā)展，那么這個(gè)問題必將得到解決。可以預(yù)見，隨著目前教育部在政策上對(duì)于高職、高專學(xué)校的有所傾斜，隨著高職、高專學(xué)校更多地與勞動(dòng)力市場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)，高職、高專學(xué)校必將會(huì)在類型上與普通本科院校相區(qū)分，辦學(xué)更加注重特色區(qū)別，應(yīng)用技能水平區(qū)別，而非現(xiàn)在的層次差別，從而促進(jìn)高等教育系統(tǒng)多元化發(fā)展。

就業(yè)信息渠道更加完善

目前，那些能夠得到學(xué)校提供充分就業(yè)信息的畢業(yè)生，無論在工作尋找還是起薪方面，都有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這說明，高校的就業(yè)信息，有助于減少畢業(yè)生與潛在雇主間的信息不對(duì)稱，并促進(jìn)畢業(yè)生的自我選擇以及勞動(dòng)力市場(chǎng)的優(yōu)化配置。這樣，學(xué)生、雇主還有學(xué)校都將有動(dòng)力一同去構(gòu)建通暢的就業(yè)信息渠道。

關(guān)于學(xué)校專業(yè)質(zhì)量和聲譽(yù)的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)將會(huì)崛起

高等教育規(guī)模還將持續(xù)擴(kuò)展，以滿足旺盛的社會(huì)需要。隨著高等教育規(guī)模的擴(kuò)展，高等教育系統(tǒng)學(xué)歷的信號(hào)功能將有所減弱，然而勞動(dòng)力市場(chǎng)依然需要高等教育系統(tǒng)提供的人才篩選功能，因?yàn)閯趧?dòng)力市場(chǎng)可能根本無法向教育系統(tǒng)那樣完成有效的人才分類與配置。因此取代學(xué)歷這個(gè)信號(hào)的將是高校的質(zhì)量與聲譽(yù)。可想而知，中國也會(huì)如同美國一樣，關(guān)于高校、專業(yè)、學(xué)術(shù)刊物等排名的一系列中介組織將迅速崛起，以給個(gè)人以及社會(huì)提供關(guān)于高等教育質(zhì)量與聲譽(yù)的信息。

高校與企業(yè)之間“定單式”辦學(xué)模式將逐步展開

隨著勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求變化，校企合作的辦學(xué)模式將引起校企雙方的重視。就高校的學(xué)科設(shè)置而言，將把一些適用面窄的專業(yè)人才的培養(yǎng)和企業(yè)的需求結(jié)合起來，由企業(yè)承擔(dān)部分培養(yǎng)費(fèi)用。考慮到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力問題，可以由學(xué)校提供師資和教學(xué)場(chǎng)所。這樣做有兩方面的原因:一方面，這些企業(yè)獲得了由特殊人力資本帶來的收益，其他企業(yè)是不會(huì)享受到的，因此，由其支付部分培養(yǎng)費(fèi)用是比較合理的;另一方面，在企業(yè)由于經(jīng)營狀況變壞而解雇雇員時(shí)，不會(huì)首先解雇這些具有特殊人力資本的雇員，這樣，就可以減少這些雇員失業(yè)的可能性。相反，在企業(yè)不承擔(dān)任何費(fèi)用的情況下，這些雇員和具有一般性人力資本員工的失業(yè)的概率是相等的，但是，失業(yè)后的這些雇員比具有一般性人力資本的勞動(dòng)者更難找到新的工作。