教師專業成長“三步曲”
2005-04-29 00:00:00楊凱紅
學前教育研究 2005年6期
[摘 要]針對現實中所普遍存在的由于教師缺乏自覺學習意識，不善研究和總結而導致教師專業成長滯后的這一現象，本文從學習，研究、寫作三個方面入手分析促進教師專業成長的有效途經。
[關鍵詞]專業成長；學習；研究；寫作
[摘 要]針對現實中所普遍存在的由于教師缺乏自覺學習意識，不善研究和總結而導致教師專業成長滯后的這一現象，本文從學習，研究、寫作三個方面入手分析促進教師專業成長的有效途經。
[關鍵詞]專業成長；學習；研究；寫作
