在幼兒園,我們常看到有些教師每天在班上忙前忙后地管理一切,她們這種恪盡職守的精神,讓人敬佩,但也催人深思。其實(shí),幼兒對(duì)幼兒園的生活有著濃厚的興趣,他們渴望得到發(fā)言權(quán),能自己決定、管理自己的生活。但教師對(duì)于孩子的這種需要基本上是刁;支持的。久而久之,我們的孩子越來(lái)越不會(huì)自我管理,這并不是他們沒(méi)有能力,而是我們沒(méi)有給他們管理的權(quán)利。事實(shí)上,自我管理是幼兒的內(nèi)在需要,也是一種獨(dú)特的教育資源,我們應(yīng)積極地培養(yǎng)幼兒這方面的能力。