幼兒園教學計劃管理淺談
2005-04-29 00:00:00鹿海云
學前教育研究 2005年5期
計劃是行動的前提。教學計劃的管理是幼兒園管理的重要環節。一直以來，很多管理者在為如何處理好評價計劃的關系而頭疼：如管理者認為擬訂好各層次教育教學計劃是課程實施的前提，把好教師擬訂計劃關非常重要；教師則認為評價的次數過多，教師的關注點只放在寫好計劃上，注意文字的修飾和表達，讓管理者看了滿意，結果出現寫歸寫，做歸做的現象。筆者認為，要解決好評價計劃與擬訂計劃的關系，可從三個方面著手：
