課程改革是一項全新的工作,它將改變教師的教學生活和學生的學習生活,教師要突破傳統的教育教學觀念、做法的束縛,以新的理念、新的做法來操作實驗教學,就必須解放思想、更新觀念。為此,我校把通過師資培訓切實轉變教師的觀念,作為新課程實施的基礎和前提。堅持“先培訓、后上崗;不培訓,不上崗”的原則,做到全員參與適度超前,采取集中培訓與分散培訓相結合的方式,使教師邊實踐、邊培訓、邊轉變。
教學與管理(理論版)2005年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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