淺談初中課文閱讀提示的運用

現行浙教版語文教材每篇課文前都有閱讀提示：單元提示和課前提示，其內容主要有：一是對作家、作品、文體、背景等文章基礎知識的介紹：二是對課文的思想內容作提綱挈領式的分析；三是關于文章寫作特點、語言特色的說明；四是指出文章學習的重點、難點；五是介紹文章的閱讀方法等方面。可見，“提示”無疑是語文教學中的重要材料或補充，可渭是教科書中的“指南針”。教學中，若能不失時機的合理運用，對提高課堂效率會大有裨益。