關于學生科學探究的幾點思考

據悉從2004年開始，將在全國范圍內推廣初中的《科學》課程，這是一次非常大的課程改革，徹底打破了基礎教育階段分科過細的現象，而把物理、化學、生物、地理等自然科學通通納入到《科學》課程中來。新課程中特別強調學生的科學探究，希望學生在科學的探究過程中理解科學知識、學習科學技能、體驗科學過程與方法，進而理解科學本質、形成科學態度、培養創新意識和實踐能力。那么什么是科學探究，科學探究中應該注意哪些問題，科學探究式的學習應該如何開展和評價，值得思考。