“自主、合作、探究”教學的實踐

《語文課程標準》(實驗稿)明確提出，要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，要求教師改變傳統的教學觀念和過于強調接受學習的教學方式，充分發揮主導作用，為學生創設良好的自主學習情景，提高學生的綜合能力。2002-2003學年度，我任教高二年級文科藝術班語文，在這些方面做了些初步嘗試。