閱讀應(yīng)注意的幾個(gè)問題

不可否認(rèn)的是，長期以來中學(xué)生對(duì)于“閱讀”功能和意義的理解是膚淺的。通常，學(xué)生們僅僅把閱讀看作是獲取某種“知識(shí)”的途徑，把閱讀當(dāng)作一種認(rèn)知手段；或者是為擴(kuò)大知識(shí)面，以“獲得即時(shí)信息作為寫作素養(yǎng)”，使閱讀成為搜集寫作資料的工具等等，這樣的詮釋，顯然是有失偏頗的。