讓作文講評落到實處

一、發現共性問題

教師通過作文批改，發現班級作文中所出現的普遍問題：比如語句不通順，字跡馬虎，開頭過于迂回曲折，中間思路模糊等，但我們只能根據作文要求，有針對性地突破1-3個問題，如果每次作文解決一、兩個問題，也已夠了。我在快速批改“以等待”為話題作文時，發現此次問題主要集中在三個方面：論證思路混亂，結構不夠完整；用例時未能突出“等待”的過程；標題不夠新穎。