自疑與語文創新能力的培養

古人云：“學起于思，思源于疑。”“疑是思之始，學之端。”心理學研究也表明，疑最容易引起定向——探究反射，有了這種反射，思維也就會隨之產生。科學的發明往往從質疑開始，從解疑入手。能發現問題，提出問題往往會點燃智慧的火花。當年，牛頓發現萬有引力、瓦特發明蒸汽機，都是從質疑開始的。可見，“疑”是開啟學生智慧的金鑰匙。但是傳統的啟發式教學輕學生質疑，而重學生作答。