閱讀教學與寫作教學相互聯系、相互促進,構成了語文教學的主體。如何使這個主體達到優化的目標,一個很重要的方法就是把閱讀和寫作緊密結合起來。幾年來,我們有意識地運用系統論的整體原理,嘗試著把閱讀和寫作教學緊密結合起來,促進了學生閱讀與寫作水平的提高,收到了較好的效果。
語文教學與研究(綜合天地)2005年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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