數(shù)學課堂教學中的三個謹防

新課程改革為小學數(shù)學教學帶來了全新的教育理念，同時也為小學數(shù)學課堂注入了活力。在課改精神的指導下，教師的教育理念、教學方式和學生的學習方式都發(fā)生了變化。我們在為這些變化欣喜的同時，更應該理性地看到：當前小學數(shù)學課堂教學中還存在著與新課程理念“形似而神異”的現(xiàn)象，甚至在某些地方步人了誤區(qū)。這些現(xiàn)象值得我們去關注、去思考。