中小學教材內容的組織方式、順序及編排,是依據文本結構技術進行編寫的,教材的內容具有文本結構的特征。為了幫助中小學生把握教材的文本結構,本文對中小學教材文本結構設計進行分析,指導中小學生把握教材的重點內容,提高他們的學習質量。
教學與管理(理論版)2005年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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