解析“教考分離”
2005-04-29 00:00:00徐朝暉
教學與管理(理論版) 2005年10期
“教考分離”，在我國學校教育領域，尤其是基礎教育領域極為普遍。筆者曾對某省中學的校內考試情況作了一個抽樣調查，發現80％以上的中學期中、期末考試都使用地區統一命題。一般都是各地教研室或由教研室指定某中學骨干教師命題。即使是學校自主命題，大多也采用“教考分離”的方式。不但基礎教育如此，現在不少高等院校也在提倡所謂“教考分離”。為什么這么多學校都在提倡“教考分離”這種測評方式?其實質反映了怎樣的教育觀和評價觀?它是否真實體現了當前教育改革的趨勢和需求?
