化學探究課堂教學芻議

新化學課程標準強調了學生積極主動的學習態度的形成，注重培養學生獲取新知識及分析與解決問題的能力，更注重培養學生收集和處理信息的能力以及與同學合作交流共同學習的能力。在課堂教學中改變以往以教師的思路來引導學生的思路的做法，實現學生的主體地位，變被動為主動學習。要由學生主動尋找問題——主動探索問題——共同研究尋找答案，在此過程中教師要擔當起組織者、服務者、平等的參與者的作用，與學生共同探究問題、解決問題。這種探究式的教學模式，要求教師改變教學理念，把知識的傳授變成“對話”，創造一個寬松、和諧的課堂氣氛，任學生的思維翅膀在知識海洋中翱翔。