中學物理教學中的學科滲透

隨著科學技術(shù)的發(fā)展和新課程改革的不斷深入，教學內(nèi)容在高度分化的同時出現(xiàn)了綜合化、整體化的趨勢。作為自然科學中的基礎學科的物理學，更應注重各學科知識的相互滲透，以促進綜合化和整體化的深化與發(fā)展。下面本人就中學物理教學中學科滲透的情況及意義作簡要闡述。