[摘 要]運用實證的方法,通過對高等學校一個專業兩個年級全部課程考試成績的統計分析,從一個側面了解了高校課程考試的現狀,探討了課程考試與教學質量的關系。
[關鍵詞]課程考試;正態分布;相關;教育測量;教育統計
[中圖分類號]G642.474
[文獻標識碼]A
[文章編號)1672—0717(2005)03—0054—04
大學教育科學2005年3期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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