教學水平是對教師工作能力的綜合評價。在教學中,教師教學水平的高低直接關系到教學目標的實現和學生學習的成效。教師應從學生熟悉的、已經掌握的知識經驗出發,應用各種教學方法和手段幫助學生理解知識、掌握技能、培養能力。教師教學水平的提高受多方面因素的影響,一般應該從以下幾方面著手鉆研。
教學與管理(理論版)2005年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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