美術新課程理念與教師課程文化缺位

美術新課程標準所倡導的新的課程理念，對教師的思想觀念、知識結構、工作方式、行為方式等方面產生了深刻的挑戰，教師受到的文化沖擊之劇烈程度是前所未有的。它要求教師切實轉變觀念、態度、思維方式及行為方式，盡快地從傳統的角色文化中走出來，成為新課程的研究者、實施者和創造者。教師應該完整地把握新課程的價值取向和課程目標文化，妥善處理課程內容與學生經驗、社會與科技發展的關系，用新課程的文化理念指導自己的教學實踐，努力調適自身角色，成為時代所期待的新型教師。