打造學習型報社 培育知識型員工

在報業如林、競爭激烈的新形勢下，我們深刻地認識到當前企業的生存之道在于擁有持久的競爭優勢，發展之本在于核心競爭力的增強。作為一個企業報，要求得生存之路，關鍵在于具備比同行學習得更好更快的能力。鑒于此，我們在打造學習型團隊、培育知識型員工上下大工夫，按照美國麻省理工學院教授彼得·圣吉“五項修煉”（自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團體學習、系統思考）的學習型組織理論，結合本報的實際和特點，大膽實踐，做了如下幾個方面的嘗試。

一、改善心智模式，建立共同愿景

針對員工在實際工作中存在的固有思維模式，報社在創建學習型團隊活動中展開“自我洗腦”，通過多層次組織學習“三個代表”重要思想、《創建學習型企業應把握的幾個重點》、《要成功就不要找借口》等針對性很強的文章，使員工的觀念、意識有了根本的轉變。根據報社實際，我們還適時提出了“五破五立”的新思維：破除因循守舊的工作思想，樹立開拓創新的新思維；破除滿于現狀、不求進取的工作思想，樹立自找差距、自我加壓的新理念；破除被動應付的工作思想，樹立積極主動、立足自身解決問題的新思維；破除無過即功無錯即好的工作思想，樹立無功便是過，無創新就是錯的新思想；破除“自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”、“事不關己、高高掛起”的個人主義不良作風，樹立全局意識、團體觀念和換位思考的新思維。同時，以共同愿景統一大家的思想，樹立了“創建全國優秀學習型企業報社”的共同愿景，即：報紙綜合質量在全國企業報中處于領先地位；員工素質大大提高，本科以上學歷達到７０％以上，高級職稱人員占３０％以上；經營水平再上新臺階，經營額年年有新提高；職工福利年年提高，基本上實行人性化福利待遇；報社文明程度增強，實現省級文明單位和衛生先進單位的目標。職工不只把目光盯在自己那一畝三分田上，而是把自己與報社的發展緊密融合；不再只關心自己部門的利益，而是把報社的利益與部門利益聯系起來，企業凝聚力有了很大提高。

報社要有超越，作為報社的細胞——每一個員工必須自我超越。所以，報社先在樹立“超越理念”上下工夫，在內部樹立不學習就要被時代拋棄、就無法生存的觀念；樹立不學習就無法與時俱進、謀求發展的觀念。全面灌輸危機意識、責任意識和發展意識，使全體員工思想上高度認識到學習的必要性、重要性、緊迫性，使“學習、學習、再學習”成為員工的自覺行動和習慣。強調每個員工自我向極限挑戰，實現人們內心深處最想實現的愿望。報社鼓勵每個員工提出具有挑戰性的目標，并為員工搭建一個能干事創業、施展才干的舞臺，使員工保持旺盛斗志和進取精神，永不滿足，不斷前進。如不少員工在報社開展的創建學習型報社活動中，在報社共同愿景的基礎上，提出了“向中國新聞獎沖刺”、“實現本科學歷目標”、“達到高級職稱目標”以及一年內完成多少件好新聞作品等非常具體的目標和個人愿景，并努力向既定目標奮進。

二、工作學習化、學習工作化

我們針對報社現狀，要求員工在實際工作中找出自己的“短板”，找出自身素質的薄弱環節，就如一個由一塊塊木板捆到一起的水桶，如果有一塊短板，就會影響整個桶的水平。所以，對每個采編人員進行半個月時間的脫產自學，本著缺啥補啥的原則，有選擇地對《新聞漫談》、《記者的戰略眼光》、《新聞導語探勝》、《新聞傳播的組織與策劃》、《新聞攝影》、《記者的發現力》等９本專業書進行自學。學習之后，寫出一篇３０００字以上的論文和一篇重點報道。在采取上述個性化學習的同時，我們還對采編人員進行全員“充電”，進行普遍性學習，規定每周三為雷打不動的業務學習時間，采取內部培訓和請進來、走出去的方式，組織采編人員系統地學習新聞業務課程，收看了國內知名新聞專家南振中、艾豐、郭梅尼、彭朝丞、詹國樞、徐心華等專題錄像講座；先后請范敬宜、翟惠生等新聞界知名專家來報社授課。同時，我們又派出３名采編人員到中國人民大學進行脫產培訓。學習回來之后，他們把所學的知識向采編人員講授，達到知識共享的目的。并且，由采編人員把自己的疑問和工作、業務中存在的問題，向他們提問，由他們回答，這種啟發式、互動式學習，達到了預期效果。為夯實新聞從業人員的政治功底，我們用３個月的時間，分階段、有計劃、有步驟地進行馬克思主義新聞觀學習教育活動。通過理論學習、查擺問題、整章建制３個階段的學教活動，全體采編人員的理論水平、政治素質明顯提高，辦報理念、職業道德得到了強化。同時，下大力氣抓通訊員隊伍的建設，提高通訊員的業務素質。采取下基層單位舉辦培訓班、報社組織培訓班等方式為通訊員“充電”。近兩年來，先后培訓通訊員５００人次。由于工作積極性得到了充分發揮，去年，我們在五大系統好新聞評選中，獲得好新聞的作品達到６６件，創建社以來歷史最高紀錄。

三、采取激勵機制，激活人力資源

為進一步鞏固“河南省十佳”報紙，使報紙質量、品位、采編人員綜合素質和業務水平躍上一個新臺階，我們在執行《關于采編人員實行末位淘汰的實施意見》、《采編人員計件工資實施細則》、《進一步規范采編行為的若干規定》等一系列改革措施的基礎上，又出臺了一些新的制度和措施，針對采編工作中的突出問題，從去年３月份起，報社開始實施《關于實行報紙講評制度的暫行規定》，對一周內的報紙中存在的正反兩面的突出問題進行講評。采取互動式，即領導講評與采編人員講評相結合，專家講評與本報采編人員講評相結合的方式。對講評中指出的問題，有關責任人必須拿出整改措施，限期整改，不能在規定時間內整改者，除通報批評外，給予適當經濟處罰。報社還出臺了《進一步規范采編人員行為的若干規定》，明確規定記者與通訊員合寫稿件的稿酬分享制度、工作作風抽查制度、退稿制度等，以督促采編人員沉下去、抓“活魚”、出精品，使報紙進一步上臺階、提質量、升品位。

同時，按《進一步規范采編人員行為的若干規定》，對于新聞價值高，題材重大，指導性強，時效性強，寫作手法獨特，語言表達巧妙，結構嚴謹，沒有文字、語言、語法差錯的稿件，給予３００～５００元特別貢獻獎。今年以來，我們先后出臺了《關于加大好新聞作品獎勵力度的規定》，對于獲得河南省、全國煤炭系統、全國企業報系統、全省企業報系統一等獎者給予加倍獎勵，對于獲得中國新聞獎者給予重獎。出臺了《平頂山礦工報社關于首席記者制度的意見》，制定首席記者具體標準、條件，按考核分數評聘，動態考核。聘用期為半年，聘用期內每月增加崗位津貼３００元，連續兩年被聘者，給予特別嘉獎，并出臺了《平頂山礦工報社中國新聞獎攻關實施方案》，為實現《平頂山礦工報》在國家級新聞大獎上“零”的突破，進行具體的部署。設立了策劃獎和好標題獎，對巧妙構思，能在素材中挖掘出重大新聞價值，特別在宣傳報道藝術上有創新的作品，給予２００～５００元的獎勵。出臺了《關于進一步嚴肅采訪紀律的規定》、《關于進一步轉變采編人員工作作風的規定》、《關于打造全國一流學習型企業報的實施方案》等措施和制度，使一些管理、新聞業務工作有章可循，納入制度化、規范化管理，也形成一種激勵機制，充分調動采編人員的工作積極性，最大限度地挖掘其潛能，實現人力資源效益最大化。

四、選好活動載體，抓住契機大練兵

我們還把“三項學習教育活動”作為新聞從業人員大練兵的機會，抓好載體，扎實推進，明確提出達到“五個提高”的目標，即提高理論水平、提高政治覺悟、提高道德水平、提高精品數量、提高報紙品位。在這次學習活動中，采編人員學習認真，態度嚴謹，查擺問題深刻細致，每個人都寫出了學習筆記和心得體會。我們還對優秀“三項學習教育活動”體會文章進行講評，在４５篇學習心得中評選出１０篇優秀文章進行獎勵，并進行心得體會交流，達到共同提高的目的。通過學習，大家對“三個代表”重要思想有了深刻認識，為牢固樹立馬克思主義新聞觀打下了堅實的基礎，職業道德素質得到強化。同時，我們還在采編人員中進行新聞業務技巧交流和技術練兵，要求記者在規定時間內寫出一篇社會新聞；要求編輯在規定時間內組織一個好版面、好欄目，并且實行開門評報，對評出的好稿、好版面給予獎勵。今年，我們對每個版面都進行了重新定位，調整欄目。督促記者按照版面、欄目的導向，提前安排好報道計劃，增強工作的主動性、超前性，努力多出精品。

這一系列活動和措施，使報社形成了“渴求知識，鉆研業務，爭做知識型員工”的良好學習氛圍，并且有不少的同志寫出高質量的論文，先后發表在《中華新聞報》、《新聞三昧》、《煤炭新聞界》、《新聞愛好者》等報紙雜志上。近幾年來，我們報社也先后獲得“河南省一級報紙”、“河南省最佳企業報”、“河南省特別優秀企業報”、“全國先進企業報”、“河南省十佳報紙”、“河南省廣告經營先進單位”等多項殊榮。

編校：楊彩霞