用智慧的雙手，駕馭事業之舟

燕趙大地，人杰地靈。在這片充滿生機的土地上，有一支以學習創新為標志的稅務隊伍，以良好的自身形象，戰斗在各自的工作崗位上，這就是河北省涉縣地稅局，當那一面面紅似火焰的錦旗映入你的眼簾，當那一張張鑲著金字的獎狀儲入你的大腦之后，涉縣地稅局立刻令你刮目相看。

2004年以來，在省、市局的正確領導下，在以孫志峰局長為首的“一班人”的帶領下，該局以“導入理念、建立機制、規范運作、穩步推進”為指導思想，有條不紊地將學習型組織創建工作全面鋪開，并不斷地推向深入，取得了很好效果，各項工作亮點頻現。2005年，圍繞省、市局的統一部署，該局在著力打造扁平、開放的工學環境上求突破，積極探索，穩步推進，創建優秀的學習型組織，打造一流的學習環境。

構筑五大系統，探索工學新模式

創學伊始，他們首先創建了“一網、兩欄、三述”為中心的開放式工學系統。在這種透明的環境下，干部彼此間的相互交流、相互促進陡然增多，學習的熱情也在相互的比較和刺激中進發。他們通過建立開放式工作學習網站，按時間段對干部的工作進行量化，各階段工作進度定期自動通報。由此，相對封閉繁亂的工作一下子做到了透明及井然有序。相互猜疑，出工不出力的不良作風得到有效遏止，每個人的德、能、勤、績得以客觀反映，使干部職工在公開自己、了解別人的同時，主動去查找不足和完善提高自己。

在建立團隊學習系統方面，他們強化活動，主動幫干部尋找學習的樂趣。工作中，該局首先通過科室結隊、個人結隊等形式，實現以強帶弱和一幫一活動，以達到共同學習，一并進步的良好氛圍。其次，在團隊學習中堅持開展不同層次、不同深度的學習交流，在最大范圍內實現知識共享，建立起良性的互動關系。2005年以來，該局圍繞“如何在稅收工作中體現黨員先進性”、“如何建立節約型機關”等課題，先后多次進行交流懇談，收到較好的效果。此外，為真正將“快樂學習，快樂工作”的理念貫穿于工作的始終，有效激發干部隊伍活力，先后開展了各種豐富多彩的文化體育活動。建立了“工間操”制度，業余時間成立了讀書沙龍、棋牌社、攝影社、藍球隊、羽毛球隊、乒乓球隊。每個團隊在年初就制訂了全年活動計劃，開展了各種形式的比賽活動。2005年，該局攝影社先后赴林州、潞城等兄弟單位進行學習交流，以影會友，收獲了友誼，帶回了經驗。籃球隊定期與納稅大戶——天津鐵廠、一五O電廠等進行友誼比賽達十余次，從而拉近了稅企關系，樹立了良好的社會形象。通過以上活動，使整個團隊更加團結，工作更有激情。

在學習創新方面，該局進行大膽探索、嘗試，形成了自己獨特的“四點一線”的加速學習系統，通過巧用回憶聯想法，增強記憶。在業務學習中，他們組織全局13名業務骨干，利用一個月的時間，將所涉及的業務知識與實際工作結合，對有關聯的稅收業務合并同類項，編成提問式的案例，在授課人員的引導下共同釋疑解難，收到了事半功倍的效果。通過音樂刺激法，讓干部消除對學習的緊張厭煩心理，提高學習效率。運用故事比喻法，形象化地加強學習。提供大量圖文并茂的資料，讓干部看得見、摸得著，降低學習的盲目性。他們給干部創造了一個自然、舒適、有色彩的環境，幫助其克服學習上的障礙。

涉縣地稅局還通過拓展學習系統，全方位提高干部的整體素質。創建學習型組織是全面提高干部素質的有效途徑。為此，他們在最大限度地保障干部正常學習的同時，還針對不同情況，因地制宜地開展各類項目的拓展學習。為各類人才提供不同的舞臺，讓其盡情地展示自己的才華，從而挖掘其潛能，有意識地將所學知識外延，增加了干部學習的深度和寬度。

與此同時，該局還建立起激勵機制，使之系統化和制度化。他們以建立詳細完備的學習檔案入手，通過檢查學習筆記和定期進行考試等手段，給每個干部職工評分，按得分多少計發獎金。做到一考雙結合，一獎三掛鉤。即：考試成績與評先創優相結合，與崗位交流相結合；獎金發放與學習考勤掛鉤，與筆記質量掛鉤，與考試分數掛鉤。凡是主動進修與稅收業務知識相關的高學位者，學費全部報銷，凡報考稅務師、注冊會計師的，均按通過科目分級給予獎勵；凡在各種業務比賽中取得好名次的，給予加倍獎勵。同時，他們把派員外出學習與獎勵制度掛鉤，為廣大干部職工營造平等競爭的學習機會。先后有130余人次因成績優秀而得到外出參觀學習的機會，把4名干部送到吉林大學、天津經濟學院等高等學府深造。隨之，定期輪崗制、末位淘汰制、競職上崗制相繼出臺，有效激發了干部職工的學習競爭意識，全局上下形成了比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，極大地推動了全局工作的開展，促進了地稅局的全面建設。

利用多種形式，構建長效新格局

創建學習型組織，是一項長期的系統工程，為此，該局從一點一滴做起，把創建學習型組織融入到生活的方方面面，他們從營造氛圍上，大膽創新，為每個樓道制作了圖文并茂且寓意深刻的學習提示牌；為每個科室掛上了科室愿景及其成員人生格言牌，在電梯內制作了名為“學緣電梯符”的學習提示牌，其內容是：學習內容要升華、學習規劃要定下，先進理念要引進，工作思路要打開，學習不能停下來。這些常看常新的提示，有效激發了人們的學習熱情，這種獨具匠心的構思得到專業人士及省局領導的好評。

在創建學習型組織時，他們把創建范圍延伸到社區，率先在全縣范圍內開展了創建學習型社區活動。在院內安置了健身器材，規劃出羽毛球場，掛上了勉勵學習的標牌。開展星級家庭、賢內助、廉內助等系列評選活動。創造性的在全局干部家屬中公開選拔從事教師、醫生、技工等崗位的工作人員，成立起“園丁小超市”和“親情工作間”，采取定期或預約上門的方式進行學習輔導和解決生活中的實際困難，鄰里關系進一步融洽，互相幫助、互相學習的意識得到進一步加強，地稅大家庭的觀念滲透到每一位干部及家庭子女中。

涉縣地稅局領導深知要想打造一支高素質的稅收干部隊伍，其中的文化建設是不可或缺的。創建長期高效的學習型組織更是如此。所以，他們從稅收工作的實際出發，提煉稅收文化，并把它融會貫通到每個人的工作生活中。地稅人“八字訣”成為人人熟知能諳的座右名。一是“凈”字，其涵義是：要每個稅收干部珍惜國家賦予的神圣權力，面對金錢美色的誘惑，做到心凈如水，引導干部干千凈凈做事，清清白白做人。二是“靜”字，意喻為干部創造一片安靜的學習環境，幫干部培養一份寧靜的心態，使其保持一顆平常心，三是敬業的“敬”，意從提高干部的奉獻思想入手，實行團隊效能的最大化。四是奮進的“進”，意在培育大家團結奮進的精神。五是蘊藏的“蘊”字，指通過學習組織的創建，使干部體會到稅收事業蘊藏的勃勃生機。六是“運”字，引導干部學會規劃未來，有的放矢地實現各個階段的人生目標。七是松聲竹韻的“韻”，要求人們應虛懷若谷，教育干部把腦海中舊的、不合時宜的觀念、思維統統拋掉，使新的知識進入腦海。八是學以致用的“用”字，號召人們把所學知識用于實踐，提高個人的工作水平。“八字訣”的出臺和運用，切切實實地提高了地稅人的整體素質，觸動了人們的心靈，提高了人們的覺悟。

創建學習型組織，累累碩果壓枝頭

經過一年多井然有序的學習型組織的創建活動，該局的創建工作取得明顯成果。通過創建活動，幫助班子成員增強了創新意識，民主意識和大局意識，確立了識才用人觀念，為進一步加強班子建設找到了一個好途徑；通過創建學習型組織，改變了大家的觀念，使每個干部職工從內心深處感悟到做好工作離不開學習，為進一步培養高素質的干部隊伍找到了一個好載體；通過創建活動，找準了管理工作的切入點，實現了組織的扁平化，系統的開放化，為進一步的創新管理模式找到了一條新路；通過創建活動，改變了干部職工的思維方式，培育了團隊精神，為進一步加強黨建工作、思想政治工作找到了一個好方法；通過創建活動，有效地激發了每個干部職工的學習熱情和工作熱情。全局上下形成了學知識、學技能、思改革、謀發展的良好環境。形成了奮發有為、昂揚向上的精神狀態。全局工作呈現出進度快、質量好、機制順、服務佳、矛盾少、干勁足的大好局面，人們的精神面貌為之煥然一新，受到社會各界的一致好評。

回顧過去，成績斐然。展望未來，任重道遠。筆者堅信，該局在孫志峰局長的正確領導下，在全局廣大干部職工的共同拼搏下，乘改革、學習、創新的浩蕩東風，不斷標新立異，以求新務實的扎實作風，把創建學習型組織推向前進，用自己智慧的雙手，駕馭事業之舟。