做標點題的幾個小竅門

在教學實踐中，我發現了幾個做標點題的小竅門，自覺經濟實惠，在此說出，但愿能有“引玉”之功。

竅門一：圖示法解決句末標點在引號內外的問題

例(1)“冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個長期的積累過程，寫作更是“路曼曼其修遠兮。”

用圖示法表示為“___________”

①___________，___________“___________。”②

①句引號內獨立成句，故句號應在引號里；②句，如果認可引號內的句號，那么全句就沒有了句末標點，不倫不類，所以，句號應在引號外。

竅門二：層次分析法確定頓號、逗號

例(2)美國的紐約、洛杉磯、①日本的東京、②法國的巴黎、③英國的倫敦、④中國的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申辦奧運會的實力。

在例(2)我們可以看出各國家之間應是并列關系，屬于并列詞組做主語的現象，可是有的詞組內部又有小并列，如美國、中國。全句如果一味用頓號，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號改為逗號，這樣就清晰多了。

竅門三：成分分析法確定逗號、頓號

例（3）臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應盡快攜起手來。

本句中的“同根同源、同文同種”在句中做謂語，所以，它們之間不能用頓號，應用逗號。

例（4）黨的十六大報告指出，我們要在新世紀頭20年走出一條科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環境污染少，入力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子。

“科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環境污染少，人力資源優勢得到充分發揮”，在句中做定語，它們之間必須用頓號，用逗號則割裂了他們與中心詞的限制關系了。

例(5)老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香。

“餡大、皮薄、味香”在句中做補浯，做補語的并列詞組之間應該用逗號。

竅門四：擬用答語判斷逗號、問號

例(6)你是懦弱地等待?①還是勇敢地應對呢?

例(7)茫茫宇宙到底有沒有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。(2004年浙江卷)

在給例(6)擬答語時，我們只要選擇其一，或等待，或應對，就可以了。在給例（7）擬答時，則不能這樣簡單，每一句都得回答。

這也就告訴我們例（6)是選擇問句，是一句話，一句話中間是不能用問號的，應把①處改為逗號。例（7）則是多重問句，各自獨立，所以②③處的逗號應改為問號。

（作者通聯：河北承德一中）