南京師范大學是一所百年老校,文化底蘊深厚、人文氣息濃郁。在保持共產黨員先進性教育活動中,學校黨委充分發揮文化優勢,堅持“分類指導、注重效果、著眼長效”的原則,把大學生黨員先進性教育作為黨的先進性教育的重要組成部分,積極探索新的歷史條件下學生黨員先進性教育的有效途徑,在創新培養機制、創新發展機制、創新活動機制等方面形成了一套完整的工作思路、工作制度和工作體系,構建起保持大學生共產黨員先進性的長效機制。
把學生黨員先進性教育與大學生思想政治教育結合起來,建立了一整套學生黨員培養制度。學生黨員培養早期化。在黨員教育和發展上,注重超前教育培養,堅持早發現、早教育、早培養,廣泛地吸納大學生接受思想政治教育和黨的教育,有計劃、分步驟地對入黨積極分子進行黨的基本知識、基本理論和重要思想的培訓。校黨委把對入黨積極分子的培訓分解為“三次培訓”:首先對所有遞交了入黨申請書的學生進行初次培訓,主要解決對黨的認識問題;其次是對建黨對象的培訓,主要解決入黨動機問題;再次是對預備黨員進行培訓,主要解決能否成為合格黨員的問題,將組織入黨和思想入黨統一起來。學生黨員培養制度化。在推薦優秀團員作為大學生入黨積極分子的工作中,嚴格按照“兩次公示、一次票決”的辦法“推優”,即候選人公示、當選后公示和團內無記名票決,使“推優”成為大學生黨員發展工作的主渠道,使優秀團員成為大學生黨員的主要來源。同時充分發揮黨校的作用,制定學生黨員的理論培訓和思想政治教育計劃。針對學生黨員發展的不同階段,分別設定理論培訓和思想政治教育的內容和形式,做到學生黨員在校期間思想政治教育不間斷、內容相銜接、形式有變化。學生黨員培養經?;?。長期以來,一直把培養教育貫穿于發展學生黨員的全過程,使學生黨員的培養經常化。建立了學生黨員動態的思想政治教育機制,把課堂教育與課外活動、理論學習與社會實踐有機地結合起來,構筑多渠道、多層次的思想政治教育體系,切實加強大學生入黨前、入黨時、入黨后的教育,積極引導大學生中的積極分子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
創新載體,創新活動機制,是推進先進性建設的有效抓手,也是永葆先進性長效機制得以有效運行的重要舉措。南師大創新了黨建活動方式,為學生黨員搭建黨性鍛煉的平臺、提供展示先進性的窗口,讓他們不間斷地經受鍛煉,接受考驗。
創建“學生公寓黨員工作站”,使學生黨員平常在校內能看得出。大學生黨員的先進性既要在學習上體現出來,也應當在日常生活中體現出來。根據各學院學生居住在公寓里相對集中、原有的黨團組織在每幢學生公寓中相對穩定的實際情況,在不改變學生黨員隸屬關系的前提下,在學生公寓內成立了“學生黨員工作站”,為學生黨員搭建起“履行宗旨、鍛煉黨性、提高修養”的平臺和展示黨員先進性的窗口?!皩W生黨員工作站”在每幢學生公寓內開辟了“學生黨員公示欄”,設立了“學生黨員示范寢室”,劃分了“學生黨員服務責任區”,列出公寓樓內學生黨員的寢室號碼、聯系電話和其擔任的社會工作,把每個學生黨員對廣大同學的承諾放在公示欄上,一些入黨積極分子也自發地把名字留在了黨員工作站,希望有更多機會為大家服務。黨員的責任意識、無形的輿論監督亦由此得到強化。
創新保持大學生黨員先進性的主題實踐活動,使學生黨員在服務和回饋社會時能顯得出。在學生黨員理論學習和政治學習的基礎上,提出了以新形式、新內容豐富和創新保持大學生黨員先進性的主題實踐活動的要求,學生黨建的主題實踐活動由被動型向自主型轉變、由學校向社會輻射。金陵女子學院貧困生黨員主動把自己通過努力學習獲得的獎學金捐獻出來,支持校外的貧困學生,既體現出了黨員的先進性,同時使“厚生”精神在新時期得以進一步發揚光大;生命科學學院、教育科學學院學生黨員利用一技之長,走上社會,走進社區,對群眾進行心理輔導,教群眾進行常見傳染病的預防,受到社會各界的普遍贊譽。這一系列形式活潑、內容豐富、成效顯著的實踐活動,鍛煉了學生黨員的黨性,提高了他們的思想道德修養,涌現了一批優秀的學生黨員。當得知祖國西部最艱苦的地方需要教師時,蔡炳鋒、蔣瑩、郭連、潘世麗、楊志卿等學生黨員主動要求去西部支教。這些同學到了祖國的西部邊陲新疆昭蘇縣最艱苦的鄉村中小學支教,受到當地群眾的好評。
創新學生黨員教育方式,使學生黨員關鍵時候能站得出。在學生黨員先進性教育活動過程中,重視發現和培養典型,堅持典型引路,通過身邊典型的強大感召力和影響力,強化學生黨員的黨性意識,增強學生黨員的理想信念,使學生黨員在關鍵時刻能夠毅然決然地站得出來。身殘志堅的“全國自強模范、江蘇省十大杰出青年”、教科院教師侯晶晶,是學校黨委推出的優秀共產黨員的典型。侯晶晶的先進事跡被中央電視臺新聞聯播“時代先鋒”欄目以及中央各大報紙報道后,在校園里和社會上引起了極大反響。校黨委不失時機地舉辦了多場侯晶晶先進事跡報告會和座談會,收到了良好的效果。典型示范使學生黨員的黨員意識、社會責任感和使命感大大增強。
責任編輯:劉衛東