學校門衛的育人作用不可忽視

門衛作為學校的后勤工作人員，往往是一個被人忽視的角色，在育人方面也有著積極的一面，我們要重視并發揮他們的育人作用。

首先，學校門衛可以為班主任教育引導特殊生提供幫助。門衛的職責之一是嚴格執行進出人員登記制度。別小看這一職責，真正嚴格執行起來，可以為我們建立起一套特殊學生檔案。因為，不管是學生找班主任簽字外出還是自己模仿班主任簽字外出，每次外出總要履行這一簽字手續，只要門衛工作人員對這部分學生予以特別關注，就能夠對他們一天外出的次數、陪同人員及外出動機等情況有個大致的了解，時間長了就可以建立起一個較完整的檔案，有利于班主任對這部分學生進行教育和引導。

其次，學校門衛可以幫助我們發現和破解學校教育難題。由于門衛不直接參與和從事育人的工作，學生容易把他們當成教育的局外人，沒有對他們的警覺和提防，使雙方交流溝通變得自然而貼近，門衛很容易了解到來自學生最真切的心聲。這對于班主任來說，無疑是做好班級工作的一筆寶貴資料。此外，門衛可以從局外審視學校教育，通過留心觀察和傾聽學生的言行，及時發現學生中存在的不良苗頭，能夠有針對性地對學校工作提出合理化的改進建議。

再次，學校門衛作為每天與師生打交道最多的個體，其面向師生的一舉手一投足就是一種很好的教育。尤其是對于小學生，門衛每天對進出的教師有禮貌地問候，只要我們教師稍加點撥，就會使學生意識到見了長輩要有禮貌地問好，這其實是對學生進行禮儀修養教育。

最后，門衛阻擋外人隨便進入校園是教育學生要善于分辯好人和壞人，這對學生來說是進行生命自護教育；上學和放學時門衛協助老師指導學生有秩序地出入，這對學生來說是進行遵守公共秩序的教育；門衛每天保持室內外衛生清潔對學生來說是進行環境保護教育；學生生病外出就醫時門衛關切的問候對學生來說是愛心教育，教育他們要學會關心他人，等等。

曾聽說某地學校門衛人員撰寫多篇育人的文章，某學校門衛成為學生參與科技創新的編外輔導員，由此讓我聯想到：只要我們賦予門衛育人的重任，門衛同樣可以擔負起育人的職責。我們提倡全員育人，門衛也是一個不應該忽視的群體！

（作者單位：山東高密育才實驗中學）