校苑競舟 勇立潮頭

“東方古樂之都”隨州，是世界第八大奇跡“編鐘”的出土地，是千年古邑、中國歷史文化名城。古城南郊擂鼓墩山腳下的涢水之濱白云湖畔，有一處粉紅色的建筑群，錯落有致，氣勢非凡，若隋侯珠般璀璨耀眼。她，就是隨州市曾都區第一中學。在春光明媚、柳絮飄飛的三月，《語文教學與研究》特約編輯生昀慕采訪了學校黨委書記、校長鐘克云先生。

生：鐘校長，你好！我一走進曾都一中這塊人杰地靈的土地，就有一種耳目一新的感覺，名貴的古木，奇異的花朵，如茵的草坪，幽靜的憩園小徑，古樸的亭臺樓閣，別致的雕塑畫廊，醒目的櫥窗警語，無不令人賞心悅目，請你談談在校園文化建設方面的經驗。

鐘：歡迎你們！經驗談不上，我很高興向你們談一談學校校園文化建設方面的情況。我校兩度搬遷，是1996年從隨州城北郊遷入這里的。首先我們嚴把校園建設規劃關，做到規劃設計一步到位，建設分步實施。我校是省建筑設計院和武漢大學共同設計的。建校初期我們就嚴格遵循規劃，按規劃設計施工，直到現在才基本到位，克服了隨意性，避免了重復建設。其次我們注重校園建設的人文性，做到人與自然的和諧統一。不論是一個景點，還是一個小亭，都有豐富的內涵，真正起到環境育人的作用。再次我們堅持校園文化建設高起點，高品位。一棵樹、一個盆景，我們都要反復比較，反復挑選，慎重確定，盡量做到少花錢，檔次高。各級領導對我校的校園文化建設給予了充分的肯定，學校先后也被授予隨州市“園林式學校”、湖北省“綠色學校”稱號。

生：作為湖北省“教改名校”，你校在教學教改方面取得了哪些成效？

鐘：我校一直非常注重教科研工作，專門成立了教科處，定期出版一報二刊。《星星河》主要是面向學生，《教科研簡報》和《曾都一中教育》主要面向教師。我校始終堅持以教研促教改，以教研促教學，把教科研放在突出的位置，常抓不懈。我校承擔有省級以上課題五個，其中化學課題已經通過了專家評審驗收，圓滿結題。2005年我校教師獲省級優質課二等獎以上的有3人，獲省級以上優秀論文獎的有65人次，在專業期刊上公開發表論文的有24人次。2005年高考，我校上一類重點線382人，其中文科有1人以全省第21名、隨州市第2名的優異成績考上了北京大學，有4名同學進入隨州市前10強；全校上省線1582人，上線率87%。這些成績的取得，教科研起了至關重要的作用。

生：《湖北日報》曾在頭版顯著位置報道了你校特色教育的經驗。請你向我們介紹一下學校特色教育的情況。

鐘：特色教育是相對于文化課教育而言的。我校是湖北省第一批特色教育實驗學校，堅持“推行素質教育創特色，提高教學質量爭一流”的辦學思想，對那些因種種原因導致文化課基礎不好，又難以提高的學生，我們幫助他們從另一條途徑進入大學殿堂。我校為這些學生開設體育、音樂、美術專業班，讓他們在學習文化課的同時去學習專業課，發揮自己的特長，彰顯自己的個性。2005年高考，我校體育、音樂、美術藝術類考生上省線83人，上線率93%，其中1人還考取了中央美術學院。

生：你曾在湖北省高中骨干校長高峰論壇上作了“學校人事制度改革”的演講，我也拜讀了你的大作《對學校教師聘任制的思考》。曾都一中作為一所大校名校，秩序井然，管好人確實不是一件容易的事啊！請你談談管理的感受。

鐘：管理是一項復雜的系統工程，人的管理是這一工程的核心。要解決這一核心問題，就要建立一種機制，用機制去約束、引導、教育、發展人，我校有近300名教職工，不改革就沒有出路。我校銳意改革，勇立潮頭，從1997年開始，就進行了以“校長負責制、教師聘任制、崗位責制、結構工資制”為主要內容的人事制度改革。尤其是近兩年，隨著改革的不斷深入，“四制”又有了新的內容，更趨合理，更能調動教職工獻身教育事業的積極性，更能激發教職工的聰明才智。在用人機制方面，堅持“淡化福利，重在獎勵；評聘分離，低職高聘；公平競爭，末位淘汰”的原則；在結構工資方面，讓30%的教師只拿工資，40%能拿部分津貼，30%拿高津貼。在教師聘任方面，堅持公平、公正、公開原則，近兩年有6人落聘轉崗。實事求是地說，因受經濟條件的制約，我們的教師待遇并不很高，然而我們學校用事業留人，用感情留人，教師們留戀這片熱土。

生：據我所知，你校的語文教學成績一直處在隨州地區的前列，你作為教育專家，請談談貴校在語文教學方面，采取的主要措施行嗎？

鐘：好的！語文是一門基礎課程。在人們的生活工作中，語文很重要，在高考中也占有很高的比分。“社會大語文，語文大社會”。我校語文教學一方面要求學生多閱讀，廣泛涉獵，拓展知識視野，盡量多地讓學生掌握語文信息。語文開有自習課，專門給時間讓學生閱讀；圖書室、閱覽室向學生開放，專門給地方讓學生閱讀；在閱讀中，教師既引導學生多讀書，更引導學生讀好書，如《語文教學與研究》（讀寫天地），就是學生喜歡的一份刊物，“三點式閱讀”、“美文博覽”、“創新作文廣場”、“語文狀元訪談錄”都是學生喜歡的欄目。學生積極參加“新世紀”杯全國中學生作文大賽并有多人獲獎，學生還積極向刊物投稿，有3名學生的習作在刊物上發表；另一方面要求教師集體備課，深度教研，不斷充電。《語文教學與研究》（教研天地）就是廣大語文教師的良師益友，是教師備課不可缺少的教輔資料。在該刊舉辦的第六屆語文教師“四項全能”競賽中，我校有30人次獲獎。在今年即將舉行的第七屆語文教師“四項全能”競賽活動中，我校39名語文教師更是精心準備，人人參加，力爭大獎。該刊舉辦高規格的競賽，為新人的成長搭建了一個很好的平臺。

生：聽說你校每年幫扶不少貧困學生，讓他們順利完成學業，是這樣的嗎？

鐘：是的，我校學生大部分來自農村，不少同學家庭困難，難以完成高中學業。一方面，學校厲行節約，減免這些學生的學費；另一方面，積極拓寬渠道，聯系單位和個人與學生“結對子”，幫扶學生。近3年來，學校除每年減免400余學生的學費外，每月還向200余名學生每人發150元的生活補助費。學校撥專項資金成立“愛心基金會”，資助學生300余人，武大光子公司、市公安局、區工商聯合會等12家單位，以及孔軍，包毅國等15名熱心人也與40多名學生結成對子，跟蹤資助，直至這些學生讀完大學。

生：你在新年的開學典禮會上，談到要建立四種類型的校園和實現五項承諾，請你談談它的具體內容。

鐘：在新學期的第一次教職工例會上，談到新學期的工作目標時，我講到我校要建立四種類型的校園——要建立民主型的校園、和諧型的校園、節約型的校園、學習型的校園。實現五項承諾：一是千方百計提高教職工的待遇，二是要徹底改善教職工的住房條件，三是要大力改善教師的辦公條件，四是要引進獎勵教職工子女的機制，五是減少會議規模和次數，提高會議效率。

生：學校的超常規發展，得到了社會的充分肯定，去年學校被授予省級“文明單位”，今年你被推為“隨州市2005年度十大經濟風云人物”。請你談談個人的信念，管理的理念和學校的發展目標。

鐘：對自己的榮譽我向來是很低調的，“金杯銀杯”不如百姓“口碑”。我總是本著“老老實實做人，踏踏實實做事”的信條，一心一意只想把曾都人民托付給我的這所學校辦好。前兩年有位同學以年薪15萬的待遇叫我到南方去，我一口謝絕了。我是隨州人，我應該為隨州父老鄉親辦點實事。我的辦學理念是：以學生發展為本，重人格，強素質；以學校發展為本，倡創新，務實干。我們的辦學目標是：校園文化精品化，教育管理人文化，辦學模式特色化，學生發展個性化，力爭在兩年內把學校建成“省級示范高中”，用三至七年的時間把學校建成在國內有較大影響的“國家級示范高中”。

生：我衷心祝愿曾都一中在你的帶領下，既定目標能早日實現，越辦越好，成為閃耀荊楚的教育明珠，成為聲震全國的教育名牌。

鐘：感謝你的祝福，謝謝你的采訪！