瀏覽方法四種

大學生學會瀏覽已是當務之急。這不僅是大學生學好專業、提高素質的需要，而且是社會發展、經濟建設、科技進步對大學生的要求。大學生如何學會瀏覽呢？筆者認為，應從兩個方面著手。一是掌握瀏覽的方式、方法；二是把握瀏覽的要點。

個人認為瀏覽的方式和方法主要有以下四種：

一、掃式瀏覽。掃是指一掃而過，掃描般地閱讀。掃式瀏覽，應注重四點：即速度、要點、特點、優點。

掃描式瀏覽的速度可超出“一目十行”。科學家測定，人兩眼相重合的視線為120°，人腦接受文字的速度大大超過眼球看書時移動的速度，所以閱讀時，可充分利用這120°的視覺范圍，對文字大膽地、整塊地掃視，從而加快閱讀速度。據列寧身邊工作人員的回憶，列寧讀書的方法十分特別，他的目光沿書頁縱向快速移動，似乎是一頁頁的掃覽，而且書的內容掌握得又深又準。列寧自稱這種閱讀方法為“總樂譜式閱讀”。一套厚厚的經濟改革論文集，一般人得花一年的時間才能讀完，他只用了六個星期，還在筆記本上作了摘錄。高爾基也是這樣讀書的，每翻一頁就象下臺階似的從上到下地垂直看。他們都運用了縱閱橫掃的方法，各自讀完了多得驚人的書籍。掃式瀏覽的要點可歸納為六個方面：其一是瀏覽前言：即了解作者寫作意圖、背景及主要觀點；其二是通讀目錄：即了解作者論述哪幾個方面的問題及內部的各層次；其三是按圖索驥：即根據目錄掃描作者的主要觀點、根據；其四是抓住重點：即一頁中掃描最關鍵的句群，句群中掃描最關鍵的句子，句子中掃描最關鍵的詞語；其五是快速摘記：即邊讀邊記或寫回憶錄，或簡批，將信息儲存起來；其六是看結束語：即看一遍結束語，對全書、資料的內容作出判斷，提出見解。

不同的讀物，讀法會有差別，如：讀雜志，可以省略“瀏覽前言”，從“通讀目錄”開始，選擇自己需要的文章讀，其他的文章作極快的掃描；讀單篇文章，可省略“通讀目錄”，“按圖索驥”改成“記住標題，了解作者，辨清體裁”，其他各條與基本要求相同；讀記敘性文章可參照上述過程，抓住主要人物、主要情節、主要事件，掌握主要內容和主要思想；讀說明文應注意事物或某種現象的性質、特征、構造、用途、關系、原因、過程、結果等；讀報紙，首先選擇重要報紙，其次讀報紙上最重要的文章，第三掃讀其他報紙、文章，從中擷取所需要的東西；讀教科書、參考書，抓住它的重點，其他輔助性，說明性的內容略讀而過。

掃式瀏覽最顯著的特點是目光先橫后縱快速移動，掃描最關鍵的詞語。因為人們閱讀一個字，不需要將每個字的筆劃都看清楚，而只憑整體形象就能辨認；詞和句也只需要其中幾個主要的字映入大腦，大腦就憑經驗將它們聯接成意思。掃式瀏覽的優點有二：一是能幫助讀者鎖定重點，一翻開書就能掃出論點、論據、主要人物與內容。二是能幫助讀者解決閱讀內容多與閱讀時間少的矛盾。

在知識更新的時代，掃式瀏覽無疑是十分有用的。

二、跳式瀏覽。閱讀時遇到一時難于弄懂的問題跳躍而過，這種讀書方法為跳式瀏覽法。

跳式瀏覽應把握三點：一是范圍。跳式瀏覽的適用范圍歸納起來有四種。（一）疑難跳躍。指遇到疑難，經努力暫時仍不能解決，跳過去，待日后攻克；（二）存異跳躍。指有爭議的問題，自己又不想參與爭論，跳過去待求同定論后，再學習；（三）鴻毛跳躍。指非重點部分的跳躍；（四）無求跳躍。指書（資料）中的內容，自己暫時不需要跳躍而過。總之，要根據自己的實際與需要針對性地選擇跳躍。二是方法。跳躍式瀏覽的方法可概括為四個字：即程——指掌握瀏覽過程。瀏覽過程通常是：由標題、總述引路，然后受中心句、過渡句等牽引，迅速決定取舍；劃——指把疑難、無定論的問題劃出來；要——指文章的要點，掌握文章的主要內容或自己所需要的信息材料；梳——指對疑難問題，回頭“梳一梳”將疑難問題分類捆扎。跳式瀏覽并不是對疑難丟棄不管，而是待以后逐步化解。三是長處。跳式瀏覽的長處有四個有利：一是有利于提速省時。瀏覽時由于可跳過上述所列舉的問題與內容，這樣就有效地提高了閱讀的速度，節省了閱讀時間。二是有利于開竅活維。由于在暫時內接觸了大量材料，不但能把一篇文章、一份資料、一本書中的關鍵銜接起來，而且可把許多文章、許多資料、許多書本中的觀點連接起來，這樣有利于開啟心竅，激活思維。三是有利于發現新問題，產生見解。四是有利于提高能力。跳讀要求抓住主要目標，這樣就能幫大學生避輕就重地選擇、處理信息，提高抓主要矛盾的能力。

三、繞式瀏覽。這是繞過外圍讀核心的瀏覽方法。外圍指結論外的敘述，包括情況說明、提示性文字、圖表、注釋語、疑難問題、無定論的問題等。核心，指重要信息、論題、結論、定義、定理等關鍵內容。繞式瀏覽時，常直接讀材料的結尾，因為結尾部分往往點明事物的本質特征和科學的結論，開頭部分的文字也常有提綱挈領的作用，讀了可以讓人一目了然，再繞過中心部分去讀結尾。

四、點式瀏覽。點式瀏覽是指抓住一篇文章，一份資料，一本書的重點、要點、難點、疑點和特點，快速閱讀，深入鉆研，并使各“點”融會貫通，從而全面深刻地掌握閱讀材料精神實質的一種方法。點式瀏覽要抓住以下五個關鍵。第一，確定重點。在通讀全文、全書，了解其大概內容的基礎上，找出其特別精彩、特別突出、特別有分量、特別有價值的部分。或者從自己的研究意圖出發，找出與研究課題有關的側面。找出重點章節、重點詞句，重要定理、原理等。第二，抓住要點。要點一般指體現文章的主題、中心、論點、論據、揭示規律等部分。要把抓要點同抓題目、抓首句、抓結句結合起來。因為絕大部分題目即文章的主旨所在，首句往往起提綱挈領，表現要點的作用；結句又往往起點明中心，揭示規律的作用。第三，研讀難點。瀏覽時由于文章的某些章節可能講得深奧，或由于自己水平限制而看不深透，可采用“倒回去看，接下去讀，連起來想”的辦法，全力攻破難點。第四，思考疑點。指作品寫得不盡合理、不盡嚴密、不盡科學，或似是而非的部分。對這些部分，要敢于懷疑、多問幾個為什么，仔細推敲，去偽存真。第五，了解特點找出作品獨到的長處。

點式瀏覽是在通覽全文，了解大概內容的基礎上，然后細心體會、鉆研、解難、答疑的過程，是瀏覽方式中不可缺少的環節。

大學生除了學會瀏覽的方式、方法外，還須明確瀏覽的要點：只有這樣才能實現瀏覽的目標。瀏覽的要點有四：一是儲備。運用瀏覽的基本前提，即知識面要寬，分析判斷力要強。因此要掌握瀏覽法不能僅僅依靠技術訓練，還要從知識儲備和思維能力培養著手。只有這樣才能既治標又治本。二是快速。瀏覽法是諸多閱讀方法中速度最快的一種，據測算，瀏覽法是傳統閱讀法的一、二倍。怎樣才能確保速度呢？一般地說，瀏覽中應橫縱掃，上下跳，左右繞，重點覽；特殊地說，應根據具體情況實際需要，多法并舉，有時，在“掃”的基礎上“跳”，或在“掃”的基礎上“繞”；有時，“繞”了后再“掃”；無論怎樣靈活運用，最終應歸結到“點”上來，即確保歸結到重點上來。三是效果。效果是檢驗方法的唯一標準，是辦事的歸宿，是硬道理。瀏覽法是既講速度，又求實效的閱讀方法。瀏覽時必須在確保質量的前提下提高速度，力爭二者兼顧。四是以寫促覽。俗話說：“不動筆墨不看書。”這就強調了寫作在讀中的位置，讀與寫是相輔相承、相互促進的有機整體，讀中有寫，寫中有讀，閱覽中應特別注重寫，以寫促覽。寫什么呢？寫批語，眉批或旁批。寫總評，在文章后寫評語。寫評論，對整篇文章或文章的某一部分、某一方面進行評論。寫讀書筆記，例如列出文章的提綱。摘抄文章中的警句，寫內容提要或摘要。進行縮寫或擴寫。寫讀后感。用文章中的警句作為題目寫作文等等。在瀏覽中堅持寫，閱讀的效果定會凸顯。

瀏覽法應用廣泛，實用價值大，大學生應不斷訓練，不斷實踐，力爭盡快學會瀏覽。

單位：湖北宜昌教育學院