論音節(jié)ｊｉ ｑｉ ｘｉ的讀音誤區(qū)

目前，有少部分地方電視臺的文藝節(jié)目主持人把ji、qi、xi讀作zi、ci、si或者舌尖音，社會上的年輕女性誤以為這是一種時尚，一種俏皮，爭先摹仿，導致年幼的一代或者沒有接受正規(guī)語音訓練的人在語言自然習得中，產(chǎn)生偏離規(guī)范、偏離傳統(tǒng)習慣的語音缺陷。

一、音節(jié)ji、qi、xi的正確發(fā)音

大家知道，像b、p、f、d、t、g、k、h、zh、ch、sh、z、c、s、j、q、x這17個清輔音，發(fā)音時聲帶不振動，實際上不容易聽見。為了教學的需要，一般在講課時都要給每個清輔音配一個元音，讀出來的是一個一個的音節(jié)，我們把這種讀法叫“呼讀”，讀出來的是“呼讀音”，本文實際上是討論j、q、x的呼讀音。

j舌面前不送氣清塞擦音

發(fā)音方法：舌尖抵住下門齒背，使前舌面貼緊前硬腭，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。在阻塞的部位后面積蓄氣流，突然解除阻塞時，在原形成閉塞的部位之間保持適度的間隙，使氣流從間隙透出而成聲。

q舌面前送氣清塞擦音

發(fā)音方法：成阻階段與j相同。與j不同的是當前舌面與前硬腭分離并形成適度間隙的時候，聲門開啟，同時伴有一股較強的氣流成聲。

x舌面前清擦音

發(fā)音方法：舌尖抵住下齒背，使前舌面接近硬腭前部，形成適度的間隙，氣流從空隙摩擦通過而成聲。

二、讀音中出現(xiàn)的兩種誤區(qū)

1、ji、qi、xi與zi、ci、si

20世紀50年代，在制定漢語拼音方案的熱烈爭論中，有人主張，北京話沒有入聲，不分尖音團音，應在標準音中加入聲，并區(qū)分尖音、團音，如將基ji、欺qi、希xi讀成積zi、妻ci、西si等。歷史證明，區(qū)分尖音、團音的論斷沒有群眾基礎，不符合語音發(fā)展規(guī)律。

普通話里沒有尖音，只有團音。所謂“尖音”，是指聲母z、c、s與i、ü或以ｉ、ü開頭的韻母相拼；“團音”是指聲母ｊ、ｑ、ｘ與ｉ、ü或以ｉ、ü開頭的韻母相拼。即在普通話里，ｚ、ｃ、ｓ和ｇ、ｋ、ｈ都不能與ｉ、ü或以ｉ、ü開頭的韻母相拼，而ｊ、ｑ、ｘ三個聲母則可以和它們相拼。

比如把“ｊｉａｏ”誤讀成“ｚｉａｏ”，把“ｘｉａｎｇ”誤讀成“ｓｉａｎｇ”，把“ｘｉａｏ”誤讀成“ｓｉａｏ”，把“ｑｉａｏ”誤讀成“ｃｉａｏ”等，都屬于不分尖團音，導致發(fā)音錯誤的現(xiàn)象。方言區(qū)的人要盡量防止和克服這種不純正的語音習慣。

２、ｊｉ、ｑｉ、ｘｉ與舌尖音

如圖所示：１號位置是上齒后背，２號位置是上齒齦，３號位置是硬腭前端，４號位置是硬腭。正確的舌位應是３號位置，如果偏前或偏后，都造成發(fā)音上的錯誤。

發(fā)ｊ、ｑ、ｘ時，舌面可以抬起，抵住上腭的不同部位，造成不同的阻礙。其中，利用舌面６號位抬起抵住硬腭３號位，這樣的阻礙發(fā)出的輔音叫做舌面前音。

在發(fā)ｊ時，舌面前部抵住硬腭前部，軟腭上升，氣流因通路被完全封閉而積蓄起來，然后舌面前部微離硬腭，形成一個窄縫，氣流從窄縫中泄出，摩擦成聲。聲帶不振動。發(fā)ｑ的阻礙部位和發(fā)音方式與發(fā)ｊ相同，只是在發(fā)ｑ時，沖出的氣流比發(fā)ｊ時要強許多。在口腔中造成阻礙之后，讓氣流在阻礙后面積蓄起來，然后在阻礙中留一窄縫，讓氣流從這條窄縫中泄出，摩擦成聲，兼有塞音和擦音的特點。在發(fā)ｘ時，氣流從舌面與硬腭間的窄縫里擠出，摩擦成聲，聲帶不振動。可見ｘ的發(fā)音部位和ｊ、ｑ相同，但它的發(fā)音方式?jīng)]有塞的成分，是純粹的擦音。

如果舌位偏前，就是用舌尖抵住１號位或２號位，氣流在口腔里成阻、除阻的部位太靠近舌尖，或者太靠近上門齒背，位置偏前，產(chǎn)生不正確的音，帶有“刺刺”的舌尖音味道，聽起來讓人感覺刺耳、不舒服。這類尖音現(xiàn)象在港、澳、臺同胞中尤其普遍，由于地域之間相互影響，粵、閩、吳方言區(qū)的人逐步出現(xiàn)類似“時髦”的語音面貌，部分北方方言區(qū)的人爭先效仿，在地方電視臺、廣播臺中偶露端倪，雖不易察覺，聽著卻實在別扭，影響人們在語言習得中的自然狀態(tài)。

在發(fā)以上各音時，軟腭的位置也是不可忽視的。軟腭上升，是為了堵住氣流的鼻腔通道；軟腭下垂，是為了堵住氣流的口腔通道。如果軟腭的位置不好，氣流總是同時從鼻腔和口腔中泄出，發(fā)出的音就不是標準的普通話聲母。

三、部分方言區(qū)的ji、qi、xi方音辨正

１、北方方言區(qū)內(nèi)的東北官話區(qū)、西南官話區(qū)、江淮官話區(qū)有三組塞擦音和擦音ｚ、ｃ、ｓ，ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ和ｊ、ｑ、ｘ。少數(shù)地區(qū)前兩組不分，將舌尖后音聲母讀成舌尖前音聲母。由于發(fā)舌尖前音時，舌尖要前伸，上翹的姿勢不明顯，舌面平直，因此在部分地區(qū)，這兩類音和舌面前音ｊ、ｑ、ｘ也不分。學習普通話，要注意這三類音的區(qū)分。

２、湘方言區(qū)。部分ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ聲母與合口呼韻母構(gòu)成的字，念成ｊ、ｑ、ｘ聲母，出現(xiàn)聲母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ與ｊ、ｑ、ｘ混用的情況，如把“ｚｈｉ”讀成“ｊｉ”，“ｓｈａｏ”讀成“ｘｉａｏ”等。

３、吳方言及湘方言區(qū)中的一些人，常常把ｊ、ｑ、ｘ發(fā)成ｚ、ｃ、ｓ，把團音發(fā)成尖音。如把“ｊｉǔ”讀成“ｚｉǔ”，練習發(fā)音時，切記普通話不分尖團音。聲母ｚ、ｃ、ｓ不能和ｉ、ü或ｉ、ü起頭的韻母相拼，而ｊ、ｑ、ｘ則可以。

４、粵方言區(qū)及閩方言區(qū)。北方方言區(qū)部分讀作ｊ、ｑ、ｘ聲母的字，粵方言區(qū)讀作ｇ、ｋ、ｈ。這兩個方言區(qū)的舌面音是由舌葉和上牙床接觸形成阻礙成音，往往既不像翹舌音，又發(fā)不像平舌音，大多數(shù)情況下發(fā)為舌葉前音。

語言總是要不斷地發(fā)展、演變的，面對聽不慣、說不慣的“毛病”，需要更多的語言文字工作者對語言現(xiàn)狀作全面的考察、細致的分析。同時，廣大人民群眾作為歷史的創(chuàng)造者，也是語言的創(chuàng)造者，不能讓ｊｉ、ｑｉ、ｘｉ的誤讀在普通話語音中取得“合法”地位，應該有意識的規(guī)范使用語言文字，自覺維護祖國語言的純潔和健康。

單位：廣東深圳職業(yè)技術(shù)學院