文學語言的陌生化效果

高爾基說：“語言是文學的第一要素?！睕]有語言就沒有文學。好的文學作品是用優美的語言寫成的。良好的語言修養是高中生必備的一種素質。新《普通高級中學語文課程標準》要求學生能根據表達的需要，展開豐富的聯想和想象，恰當運用敘述、說明、描寫、議論、抒情等表達方式。能調動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，力求準確、鮮明、生動、得體。

怎樣才能做到這一點呢？——問渠哪得清如許，為有源頭活水來。這“源頭活水”便是我們的生活，我們無數優秀的文化積累。

下面請看我們日常生活語言中收集的幾個有趣的例子：

1.“只要是美的，人人都喜歡，美的空調”

2.“布什為‘伊’消得人憔悴”

3.“食全食美”

日常語言是我們在日常生活中使用的語言，具有平易、簡潔、明了的特點，便于和他人交流。以上所列舉的三則例子又不同于一般的日常用語，往往具有更深的文化內涵，使人耳目一新。這種語言現象叫做“文學語言的陌生化”。這個概念是十九世紀俄國形式主義代表人物什克洛夫斯基提出的，在《作為技巧的藝術》中寫道：“那種被稱為藝術的東西之存在，就是為了喚回人對生活的感受，使人感覺到事物，使石頭作為石頭被感受。藝術的目的就是把對事物的感覺作為視象，而不是作為認識提供出來；藝術的手法是事物的‘反?；ㄓ肿g‘陌生化’）手法，和予其復雜化形式的手法，它增加了感受的難度和時延，因為藝術中的接受過程是以自身為目的，所以它理應延長；藝術是一種體驗事物創造的方式，而被創造物在藝術中已無足輕重?！保ㄒ姟抖韲问街髁x文論選》，方珊等譯，6頁。）文學語言的特征就在于它是日常語言的陌生化運用。日常語言是文學語言的直接來源，文學語言是在日常語言基礎上的一種升華。他的理論對于我們同樣受用，這便是我們從生活中得到的智慧。

文學語言“陌生化”即奇特化，強調新意，與“習慣化”相對。這種語言現象的共同點是能使讀者透過文字的表面意義領悟到更深的意味，擯棄了慣用的表達方法，是一種語言的創新。

語言本身便是一門藝術，作文中的語言具有自身的要求。作文中的語言為了達到更好的表達效果，往往需要在日常語言的基礎上提煉。下面我們就從語音、字形、詞語的選擇、搭配以及應用多種修辭手法和表現手法等方面，體悟語言的亮色，積累更多的語言技巧。

我們可引導學生從生活和優秀作品中收集更多的類似的例子，如：

1.聰明的媽媽會用“鋅”（心）

2.百聞不如1試

3.“潺潺的頭發流遍全身”

引導學生做分析，指出這些語言現象的創新之處。

例1中“聰明的媽媽會用‘鋅’（心）”是一則“智多鋅”營養品的廣告辭，句中巧用“鋅”和“心”的諧音，把媽媽的用心和選擇這種產品的慧心統一起來，可謂用意深刻，這是通過漢語語音上的諧音、雙關的修辭方法給人們在聽覺上造成陌生化的效果，又能恰如其分的表達話語內容。

例2中“百聞不如1試”是一則廣州電信信息服務中心的廣告，語出人們熟悉的慣用語“百聞不如一見”。句中由小寫的阿拉伯數字代替大寫，“一”變成了“1”，并將其放大，非常醒目，而且突出了電信部門的單位特色，達到了廣告的目的，這是在漢語的書寫形式上打破人們的習慣。

例3中“潺潺的頭發流遍全身”利用通感的修辭方法，“液態”被復合在“頭發”的性質中，“頭發”便能“潺潺”地“流遍全身”，柔軟、頎長、波浪般的感覺是詩人真實而新鮮的體驗，而詩人卻抓住了這美妙的一瞬，用陌生化的形式流于筆端，而讀者卻能在這種陌生化的語法結構中，進行詩意的審美，這是一種在漢語語義中，通過通感等修辭手法打破慣用的語法規則，達到特殊的審美效果。

文學語言的陌生化不僅表現在漢語的語音、語法、漢字的書寫方式和排列方式上，還表現在句子中使用修辭手法和整篇文章的表現手法及文章風格上，使文學語言不斷推陳出新，體現出漢語旺盛的生命力。

例如關于日常生活中最普遍的“水”的描寫，我們先可搜集我國古詩詞中關于水的詩句：

1.子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。（孔子《論語》）

2.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

3.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）

4.過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《夢江南》）

5.郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。（辛棄疾《菩薩蠻》）

分別應用了比喻、襯托、夸張、擬人、比喻的修辭手法，把自己獨特的感觸表達了出來。這個表達的過程是一個極其重要的過程，是很值得我們學習、借鑒和模仿的。

在民間，有一個聰明的謎語確定了語言的意義，謎語說：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”我們要做一只只辛勤而充滿智慧的蜜蜂，博采眾長，從生活中提煉最醇美、最動人的語言之蜜，去構建我們最美好的生活。

單位：湖北宜昌市七中