高考作文如何寫好自然景

高考作文，考生寫人寫事的能力比較強(qiáng)，寫景能力相對較弱，尤其是用寫自然景物來刻畫人物、傳情達(dá)意，以至揭示主旨、深化主題的能力較差。如何提高這種能力，我們不妨向古代作家們學(xué)習(xí)、借鑒。

一、色彩之美

宋祁的《木蘭花》“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，歷來被人津津樂道的是“鬧”字妙用，卻忽視了綠楊與紅杏所熔鑄的色彩之美。試想，離開了綠楊與紅杏所構(gòu)成的鮮明畫面，恐怕無論如何“鬧”，也“鬧”不出滿園春色來。大千世界，五彩繽紛，七色斑斕。寫景藝術(shù)要能使畫面引人注目，必須以多彩之筆繪出特定景物的色彩之美。

人們通常把“感情”同“色彩”聯(lián)系起來，稱之為感情色彩?？梢娚逝c人的感情緊密相關(guān)。其實(shí)，景物的色彩就是人物感情色彩的對象化。蘇軾《赤壁賦》寫一個(gè)曠達(dá)樂觀的知識分子，面對“江上之清風(fēng)，與山間之明月”，居然能夠“耳得之而為聲，目遇之而成色”，這真是有感之人的悟道之言。

二、情采之美

描寫感情，表現(xiàn)感情，這是文學(xué)的重要特征，是文章扣人心弦的力量之所在。不飽含感情的文字，決不會有生命力。自然景物與人的感情情態(tài)是和諧統(tǒng)一的。觸景生情，人人皆然。劉勰所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保ā段男牡颀垺罚┱f的正是這個(gè)道理。景物描寫的最高境界，乃是以景啟情，又融情于景，做到情景交融，寫出情采之美。

范仲淹的抒情名篇《岳陽樓記》，寫“遷客騷人”在天氣陰晦之時(shí)登上岳陽樓，面對“霪雨霏霏”的洞庭湖，涌起的感受是“憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者也”；而當(dāng)“春和景明”之時(shí)，其感受則又是“心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者也”。這里的景物狀態(tài)成了觸發(fā)感情的動(dòng)因。文章由此而獲得了“言在耳目之內(nèi)，情寄八荒之表”(鐘嶸《詩品》)的藝術(shù)效果?？磥恚吨傺筒焕⑹且粋€(gè)“為情而造文”（劉勰《文心雕龍》）的高手!

劉熙載說：“寓情于景而情愈深?！保ā端嚫拧罚┖玫木拔锩鑼懣偸橇η蟀讶说膬?nèi)心感受融入自然景物之中。這種文字，明寫景，暗抒情，寫出了擬人化的自然景物。王實(shí)甫《西廂記·長亭送別》，寫到崔鶯鶯送別張生時(shí)，愁腸百結(jié)，深情難寄，因而眼中所見，均是心頭所感，景物與情思融為一體：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉，總是離人淚。”時(shí)值暮秋，西風(fēng)蕭瑟，黃花遍地，大雁尚且懂得飛向南方，尋找溫暖，惟有萬物之靈的人，卻不得已而“南北東西四馬蹄”，無怪乎在女主人公眼中，那沉醉的霜林，竟然是離人的眼淚使然!一直把《西廂記》后四句斥之為蛇足的著名文學(xué)評點(diǎn)家金圣嘆，讀到此處時(shí)，也情不自禁地在這個(gè)片斷下批上“絕妙好詞”的贊語。好就好在，情不可以直指，作品卻借景寫了情；妙就妙在，乍看句句寫景，實(shí)已“狀難寫之情如在眼前”(梅堯臣語)，讓人從景物的情調(diào)中感受到人物的情懷。

三、異彩之美

蘇軾的《題西林壁》有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。這就是廬山的真面目。詩句抓住廬山不同角度有不同景觀的特色，把廬山的奇妙精確地概括出來了。仔細(xì)吟詠之余，我們發(fā)現(xiàn)，蘇軾的詩不僅準(zhǔn)確地描繪了廬山的特色，而且形象地概括出一條藝術(shù)描寫的法則：景物描寫要找準(zhǔn)對象的獨(dú)特風(fēng)貌，寫出景物的異彩之美。

梁代丘遲的《與陳伯之書》，意在規(guī)勸叛將陳伯之回歸南朝。文章除卻說理開導(dǎo)外，集中描繪了江南三月草長鶯飛的獨(dú)特風(fēng)光：

暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。

終于打動(dòng)了陳伯之的故國情思，使之毅然南歸。

任何事物都有自己的特色。所謂特色，就是這一事物區(qū)別于其它事物的顯著標(biāo)志。即使是同類事物，除卻共同點(diǎn)外，也還有其特異的風(fēng)貌。自然景物更是氣象萬千，風(fēng)光各異。以山而言，廬山不同于黃山，泰山不同于華山，峨眉山又不同于恒山；以水而言，西湖不同于太湖，洞庭湖又不同于鄱陽湖。如果不注意它們的獨(dú)特風(fēng)貌，寫山就是一種山，寫水就是一種水，就不可能繪形傳神，盡態(tài)極妍。試看白居易的《憶江南》一詞，其對江南春光的描繪則又有別于丘遲：

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南!

如果說陳伯之是因?yàn)榍疬t所描繪的江南三月草長鶯飛的獨(dú)特風(fēng)光打動(dòng)了他的故國情思，使之毅然南歸的話，那么我們也完全可以說，出生在北方的自居易，他戀戀不舍南方的生活，不也正是因?yàn)榻稀叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”的美景吸引著他嗎!

從以上三點(diǎn)可以看出，自然景物描寫，決非吟風(fēng)弄月的閑筆。從內(nèi)容上看，它為表現(xiàn)社會、人生服務(wù)；從技法上看，它是一種發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造美的艱苦勞動(dòng)。只有下苦功寫出自然景物的色彩之美、情采之美和異彩之美，才能讓寫景藝術(shù)大放光彩。

單位：四川開江縣任市中學(xué)