巾幗潮頭塑人生

她，豫西南新野縣14個鄉鎮中心校中唯一的一位女校長。

她，從教12個春秋，帶領一個擁有25所中小學的鄉鎮邁入縣(市)教育系統先進行列。她就是南陽市“巾幗建國標兵”、市“三八紅旗手”，新野縣城郊鄉中心校校長左玉亞。

立潮頭，唱響校園木蘭曲

在新野縣城郊鄉25所中小學校中，10年前，班子最散、攤子最爛、教學質量落后的學校要數袁莊小學了。這所小學位于3個鄉鎮的交界處，又是河邊、路邊、城邊集中的雜亂地帶，就是這么一所學校，一紙調令將左玉亞推上了校長的位置。

作為校長，她虛心學習兄弟學校的先進經驗，結合新形勢下學校工作的特點，以從嚴治校為突破口，奏響了發展的四部曲：一是樹立領導班子身正垂范、廉潔奉公的形象，增強集體凝聚力和戰斗力。校長、教導主任、班主任、任課教師各司其職，照章辦事，違者黃牌警告，并進行“陽光公示”。二是營造校園環境，進行情感激勵，充分調動教職員工的工作積極性和創造性。左玉亞積極參與“國家小學科學課程標準項目”的課題研究和語文學科、綜合實踐活動學科的教學，且在省、市優質課競賽中多次獲獎。受她的影響，教師的教研積極性空前高漲，學校的3個教研組，僅一年時間就獲得省、市、縣、鄉教研活動各項競賽征文一、二、三等獎25人次。三是唱響素質教育主旋律，旗幟鮮明地堅持德育為首、依法治校的辦學方釗，開展校園精神文明建設；校同文化櫥窗、教室學習園地、重大節日的校刊和隊報成了學校精神文明建設的一道亮麗風景線。四是嚴格常規教學，強化激勵機制。在左玉亞的工作日記上，記錄著教師所取得的工作成績，哪怕是極其細小的一點工作新發班，左玉亞都要記著什么時候表揚；再就是酲錄著所采用的多種激勵辦法，像目標激勵、領導激勵、情感激勵、榜樣激勵、信任激勵、參與激勵、信仰激勵等。正困為這樣，袁莊小學的教育教學工作才在較短時間內，一躍成為縣“素質教育先進學校”“縣級文明學校”。“市百佳校園”，兩個學期下來共有8名青年教師獲得了12人次市、縣優質課競賽一、二等獎。袁莊村的老百姓說得好：“是左玉亞為我們帶出了一流的教師，創出了一流的業績，辦出了一流的學校。”

弄潮女，信奉“愛拼才會贏”

2000年6月20日對于左玉亞來說，是個極不平常的日子。組織上要派左玉亞到原城郊鄉教辦室擔任副主任，可家里的現狀又令她十分為難，丈夫工作繁忙，女兒正在初中面臨畢業，年邁的雙親需人照顧，再說自己要負責一個鄉的教育教學工作，可不是件容易事。

“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。”這句現代人信奉的格言再次激勵了她。特殊的重任，特殊的家庭，左玉亞果斷地接受組織的重托，走馬上任了。

上任伊始，正值汛期，城郊鄉也遭受了連日暴雨的襲擊，左玉亞不由分說，騎上自行車逐校逐班看校舍、除隱患，叮囑學校領導采取防范措施。一次，當她和同事一起到該鄉張樓小學查看時，因白河上游洪峰突然到來，陡漲的河水差點兒把她卷進激流。在災情匯報會上，縣教體局領導聽了同志們的匯報后，感慨地說：“有左玉亞的工作精神，城郊鄉的教育事業充滿希望。”也就是這次全鄉校舍大檢查，左玉亞摸清了全鄉25所中小學的校舍情況。農村學校的基礎設施建設時不我待，必須采取措施，盡快改變辦學條件。她顧不上休息，及時向鄉黨委政府和縣教體局領導匯報，帶上自己親自拍攝的危房險情照片跑市教育局、縣政府爭取危改資金。如今，該鄉5所小學、兩所中學達到縣級“百佳校園”標準；兩所達到市級“百佳校園”標準，其他學校的校舍也得到了較大的改善。

危難中，濃筆重抹寫人生

“風雨之中，我們同舟共濟；災難面前，我們攜手同心。”這是左玉亞在非典肆虐時期，召開的全鄉25所中小學校校長會議上的誓言：會后，左玉亞帶領同事走遍全鄉25所中小學的各個值班室、疫情隔離點，有時道路泥濘，大家便赤腳趕路，有同志實在頂不住了，稍一停歇就會睡著。而左玉亞卻不敢休息，她親自巡視督察，餓了，啃兩口自帶的方便面充饑，困了，冷水激面提提神，實在堅持不住了，就在隔離點找個桌子趴一會兒，睡上20分鐘，再起來繼續巡察。

一天深夜，左玉亞聽說有一個外出務工婦女，從一列坐有非典疑似病人的火車上下來，偷坐一輛運煤車回來了。情況萬分危急，她不顧個人安危，一邊向上級領導匯報，一邊火速趕往現場，和該村值班的教師、村干部一起沿路查找，并在路邊的草棚里守候了36個小時，終于將那名返鄉婦女送上了縣疫情隔離救護車，避免了一場可能造成人員恐慌事件的發生。在防非典的日子里，左玉亞連續20多天沒有回家，這下可苦了女兒，只好和母親一樣每日靠吃方便面充饑。對于這一切，左玉亞在默默承受著，她知道，既然自己選擇了教育，就意味著全身心的奉獻和付出，意味著甘做鄉村孩子登云播雨的階梯和滋養祖國未來花朵的一片泥土。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”左玉亞靠著對鄉村教育的一片赤誠，踐行著一名共產黨員的神圣使命，在城郊鄉這片沃土上，癡情地揮灑著汗水，繼續書寫著輝煌的人生。

(責編 劉 波)