漢語向英語的投降書

聞　化

偉大的、風靡中國、無所不能、英明神武的英語同志：

我懷著崇敬萬分、萬分崇敬的心情遞交這份投降書。為什么呢?不要問為什么，我在你面前是一個手下敗將。我應該對你產生這樣的景仰，五千年來一直以我為驕傲、一直寵我的中華民族子民們徹底拜倒在你像豆芽一樣的形體之下，我感到了你的強大、你的偉岸。我決定臣服于你，做一個二等語言，并時刻準備著退出世界語言的行列。

英語先生，英語主人，我決定投降了。因為在我們的較量中我已經沒有資本了。曾幾何時，中華民族(注意：不是大漢民族)以其豐厚的智慧創造了我——漢語。我有優美的體形，因此有眾多的書法家；我有深刻的寓意，因此有眾多的詩人、文豪；我有深厚的歷史，因此記載了中華民族的興衰榮辱。所有的這些，都是我為之自豪太久的資本。但是我沒有想到，在彈指間，我就被你徹底擊垮了。我在一敗涂地的情況下向你稱臣投降。從此愿意做一個二等語言。如果需要的話，我做好做奴隸語言甚至是退出語言行列的準備，真的，我已經準備好了。

我很失敗，英語先生(雖然你形成的時間較晚，還是稱你先生)，請允許我總結一下我的失敗。沒有別的意思，我就是想說說自己是怎么淪落的。

我們的廣泛交流開始于清朝，中國逐漸淪亡的時代。但是很長的時間之內你并沒有取代我的地位，更沒有得到中國人的認同。直到二十世紀八十年代后期，我們的地位出現了微妙的變化。你開始在各種各樣的“政策”引導下一次又一次地打擊了我的軟肋。我傷痕累累!

現在已經出現了這樣的情況：中國的任何一種晉級考試(考初中、高中、大學、研究生、領導升遷、晉職、評職稱、進大城市找工作………)都需要深刻地體會你的偉大的魅力。也就是說，只要是希望通過教育得到更好生存地位的中國人，都必須臣服于你，否則就沒有機會。

英語先生，你知道我有多心疼嗎?前些日子我知道了。中國當前就是這么喜歡你。在中國古代文學的研究生入學考試中，有專業非常優秀的學生因為英語沒有達到偉大的英語分數線而被拒絕了其一生的追求。這就是你的魅力所在，一個國家的教育政策就給了你這么大的魅力。我真的不知道，中國古代文學的研究需要你做什么貢獻。

中國教育界的爺爺、奶奶們用很時髦的話如“加強文化交流”、“與世界接軌”等把我徹底埋葬在你的威風里。中國的大學生需要在大學里學習2—4年的英語，并且要通過大學外語四級考試才能安全畢業，可是《大學語文》只需要進行象征性的學習就可以了。于是一直以我為驕傲的民族徹底在高等教育領域里將我遠遠拋棄，我就這么被冷落著。

英語先生，你知道你多么偉大嗎?因為這個國家教育界的爺爺、奶奶們對你的熱愛。一個大學生的四年將近有三分之一(文科的學生尤其如此)時間被用來光榮地學習你，而專業課和漢語卻可以如此如此、一般一般。同樣在一個開放的時代，我知道德國、法國等一些國家都禁止用外國語言對自己的學生進行教學，在澳大利亞、加拿大等國家，不少移民正在爭奪自己母語的教育權，而在中國，我作為最本土的語言，在自己的國家被你侮辱了，逐漸降低為二類語言。

記得俄羅斯在沙皇時期曾經有上流社會的人視學習法語為一種高貴的行為，可是當拿破侖的士兵即將攻入莫斯科時，拿破侖發現了一個事實，俄羅斯的人民還有自己永不屈服的語言。可是現在的中國已經沒有這樣的形勢了。中國已經不是上流社會的人以學習英語為高貴，而是有太多的人強奸了人民的意愿，把你強加到整個國民的身上，由此，我只能作為一種二等語言存在于我的祖國。

一切歷史都是真實的，這樣的故事還在中國繼續。我沒有能力阻止，因為我沒有能力阻止人們通過你實現更高生活的欲望。請笑納我的投降書。

順致

崇高的敬意!

漢語

——選自《雨花》