校園文學月報

浙江杭州塘棲三中騰飛文學社簡介

學校文化是學校的靈魂和精髓，騰飛文學社成立于2005年，短短的幾個月，我們的社員就擴充到232人；短短的幾個月，我們社員的文章就在各級各類報紙雜志上發表數十篇。只要你們的文章是真實的，是感人的，是發自肺腑的。我們就會為你，準備一塊待開的園地；我們就會為你，架設一處騰飛的平臺！導師程峰歡迎一切愛好文學的同學加入“騰飛”。我們的宗旨——平等參與，快樂創作。我們的方向——為民族之騰飛，寫出人生華章。相信我們架設的文學平臺，必然會讓一批又一批未來的作家從我們這里騰飛！

【校長寄語】

“海闊憑人躍，天高任我飛”，愿我校騰飛文學社所有社員能通過自己的辛勤筆耕，與文學社共期冀，同成長。同學們，你們正年青，你們展翅騰飛正當時，指點江山，激揚文字，為騰飛筑就基石，希望文學社能在和諧創作中培養更多更優的三中騰飛人，未來屬于你們！

——塘棲三中校長張少夫

春 雨 潤如酥

騰飛文學社 陸芳萍

滋潤的春雨，是春姑娘捎給萬物最美好的禮物。

綿綿的春雨滋潤著大地萬物，每一根草，每一株花，每一片粉，每一抹綠都在盡情地貪婪地吮吸這天賜的瓊漿玉液！

每一塊泥土都急切地打開呼吸的窗口，清新的空氣中摻和這個青草濃濃的氣息。屏住氣，你定能聆聽到大地呼吸的聲音。

油菜花兒也舒活舒活筋骨，經過春雨的洗滌，變得更加嫵媚嬌人。

還有那似雪的梨花呀，在春雨中搖曳，在和風中歌唱。繽紛飄零的白色花雨，在完成她們絕唱的組歌后，毅然投入到土地溫柔的懷抱，把嘴緊貼著母親溫潤而緋紅的臉龐——悄然入睡。

花花綠綠的雨傘下面盡是綻開笑臉的人們，他們說說笑笑，決定掬一手貴如油的春雨，把一年根植于田野的希望澆灌。

春雨綿綿，我也嘗試播種，并奢望能從播種中體驗快樂。但怎么，怎么我咀嚼到更多的味道卻是——惆悵？

飄飄灑灑的細絲銀線，把一顆顆“愁”“思”之珠慢慢串聯，而春姑娘用她那纖嫩的手指把它們變成陣陣跳動的音符，不停地撩撥著我青春律動的心弦。

那飄零的梨花瓣兒，是否亦像我一樣也感到過寂寥——慘慘凄凄。

在春雨中，我靜靜地佇立著，任雨親昵我的長發，任雨在我的衣服上繡起斑斑梅花，任雨和我的思緒凝合。直到我自己也變成一滴雨，融化在千千萬萬雨滴之中……

春雨啊，你是天空的淚水嗎？在我不經意之間，你不僅染綠了我滿腹心事的心弦，而且還用沉重的咸澀淤滿了我心房，還如此幼小的我能承受這么多嗎？

隨意溢淌的淚啊，誰能辨清它的顏色，誰能品嘗出它的味道？

春雨啊，當人類需要你時，你就毫不慳吝的攜妻扶子——為人類奉獻出自己的全部。明知粉身碎骨，也把最美的笑澆于斑斕多姿的花兒。當一切化為烏有，人們還會想起你嗎？平靜的池塘——奔流的河川——澎湃的海洋，一點點濺起的咸澀淚啊，只形成一圈圈美麗而悲壯的漣漪……

綿綿的春雨，你停吧，你停止吧！

你為我們已付出太多，我們如何答謝你呢？

“愁”有何用？只有奉獻才是最美的！只有無私才是最圣潔的！

春雨潤如酥，

春雨堅吾志！

飛天夢想

騰飛文學社 柴莉莉

小時，我格外愛中秋的夜晚，

星月童話總是叫我浮想聯翩。

我曾幻想飛到鵲橋，

偷看牛郎織女的會面；

也曾幻想飛到月宮，

向寂寞的嫦娥講講如今的凡間。

我想知道流星是怎樣來到我們的家園，

更想知道有沒有E.T可以與我成為伙伴。

但是，天與地的距離總是那么遙遠，

我只有在故事中尋找渴望已久的答案。

一年又一年，

我的夢想終于實現。

神舟五號飛船，

神舟六號飛船，

叩訪了天外神秘的空洞；

它們牽動了億萬人激動的視線。

千年的期盼，今朝夢圓。

十三億顆心因為自豪而吶喊。

中華民族的風采舉世矚目，

炎黃子孫的驕傲讓萬眾難眠。

浩瀚的天空迎來了中國的客人，

航天史上譜寫了輝煌的詩篇!

尋 覓

騰飛文學社 王芳

有點兒去踏青的感覺，可惜現在是寒冬臘月而不是春暖花開。

鄰居唐瑤建議說：“走，我們去小學附近那座后山采草去，包你有趣。”采草？哦！對了，沒有滿山的野花，還有冬天的遍地的野草嘛！

換上運動鞋，踏“黃”去了！——冬草都枯萎了嘛。大家都興高采烈，久違的快樂把我們裝點得像七八歲的孩童。（同游者：唐瑤妹及弟，一曰唐君，一曰唐鵬）

后山離我們家，只需步行五六分鐘就到了。林間靜幽，空氣清新。來此“絕境”，肯定會讓久居喧囂鬧市的人們流連忘返。這冬天的“桃花源”！

這冬天的“桃花源”，雖無花香，但有嚶嚶的鳥語；雖無綠草，但讓每個人都能夠親近她。于是我們情不自禁地放慢腳步，“你們看那，草雖枯了，可風采依舊，仍不失美意??！稍等，我去采一些來?！?唐瑤邊說邊手舞足蹈地飛跑過去。唐瑤只長我一歲，但她總是比我有主見。還曾記兒時，當我們為五花八門的游戲安裝而猶豫不決時，總是她的果斷，讓我們多了一份快樂，少了一份爭吵。

“我回來了——”喜上眉梢的她向我們“炫耀”她的杰作，那高興勁溢于言表?！啊盎馃槐M，春風吹又生?！谖倚哪恐校@些野草堪比嬌容的艷花!是他們盡情地展示生命的本質，少了幾分讓人世俗的獻媚?！币恍o人問津的野草被唐瑤如此別出心裁地講述，又讓我忍不住多偷看她幾眼。

山并不高，路也不崎嶇，我們從這邊山腰到那邊山腳，大家手里都捧著簇簇泛黃的野草，心情有說不出的愉悅，好似緊握的是明年沉甸甸的希望！

“我們去舊學校里看看吧，為了求學，我們都過早地各奔東西，不知現在她啥樣了？”我的提議立即得到瑤的回應，“我在那兒上完幼兒班就去臨平，真不知道她現在啥樣了？也該去看看我們學習之初的搖籃了，Let’s go! ”

原先我每天早起等待的鐵大門已破舊不堪，好似一個老態龍鐘的老人，他還認識我們嗎？曾經給我們無限童趣的滑梯，早已被泥土和垃圾給埋沒。操場旁以前兩棵粗壯的梧桐樹，不知被誰鋸去了繁茂的枝葉，如今，只留下圈圈的滄桑年輪……

走出破舊不堪的校門，除了沒有在此就學的唐鵬依然展開孩童般的笑臉外，我們都無語，怎么都擺脫不了一臉的沉重。

桃李滿園，臘梅留香的校園??！我們最初汲取知識源泉的母親！你到哪里去了？聰明的你們，有誰能告訴我呢？

一陣風迎面吹來，手中的草兒不知不覺散落了一地……

金絲雀

騰飛文學社 凌爾聰

小時候，我可以追著夕陽與落日媳戲。

小時候，我可以自由自在地玩耍在田野里。

小時候，我可以無拘無束地漫游在我的世界里……

而現在，奇怪的是，我卻變成了一只金絲雀，一只被關在籠子里的金絲雀，失去了自由與翱翔天空的權利。

每天在作業的題海里奮戰，我累，我想趴下。我掙扎著，我吶喊著，可卻始終無法掙脫出這個籠子。

我絕望了，我失去了信心。

想到自己這么多時的努力，換回的卻是這么冰冷而殘酷的現實，內心便不寒而栗，眼淚潸然落下。

直到有一天，金絲雀遇到了一位無言的智者。從他身上，金絲雀讀懂了什么是“永不放棄”“信心在力量就在”。于是，她又開始努力——雖然這也可能是徒勞的努力，但是，至少她懂得了要為自己的自由奮斗！

這就是我—— 一只被束縛自由但仍不斷努力的金絲雀。

迷人的小河

騰飛文學社 張慶慶

外公的家鄉是個依山傍水的山村，我愛那里的一草一木，我更愛那里的小河。

小河真美??！清澈、碧綠、恬靜，令人神往。遠看它是那樣的碧綠，綠得像一條翡翠色的綢帶；近看它是那樣的清，清得可以看見那河底游動的魚蝦；仔細看它是那樣的靜，靜得像一面透明的鏡子。夜晚，那彎彎的月牙，倒映在清澈透明的小河上，是那樣的美麗，是那樣的溫柔，此時的小河更顯得迷人。

春姑娘沙沙的腳步聲近了，田野上那無限明媚的春色，把小河打扮得更加妖艷。岸邊的小草不知什么時候偷偷地從土里鉆出來，在春風的吹拂下輕盈地舞動。草地在陽光下像一快碧綠的絨毯，孩子在上面坐著、躺著，有的還打著滾，成群的牛羊歡快地來到河邊吃草、飲水，小羊羔咩咩地在母親邊跳。河兩岸，一排排垂柳，長出嫩綠的枝芽，一排布谷鳥，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉的歌。垂柳的枝條伸近解凍的小河里，好似在親切地握手，微風吹過，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會兒聚攏，一會兒散開，像調皮的魚兒在那里游動。

夏天，小河漲水了，火熱的太陽照得小河波光粼粼，孩子們像泥鰍一樣在河里穿梭往來，河面上濺出一朵朵白的浪花，小河兩岸歡快的笑聲，傳遍了山村的每個角落。

秋天，小河里的魚蝦肥了，孩子們總是到河里筑壩捉魚。每次回來，孩子們的籃子里都裝滿了魚他們拍著手唱著歌，別提有多高興啦！遠處，金黃的稻谷也好像被這喜悅的聲音所陶醉，頻頻點頭招手。

淘氣的北風頑皮地吹著口哨來了，晶亮的小雪花滿天開放，給小河披上了一層銀紗，給兩岸的土地蓋上厚厚的棉被，給柳樹穿上了大白衣，小河結凍了，孩子們常常到那里滑冰，打陀螺……小河仍然充滿歡笑聲。

那條清澈見底哺育鄉村的小河，經歷著風吹雨打，磨煉著人生坎坷的小河，那條使我流連忘返的小河，曾經給過很多人快樂的小河，使我永生難忘。

語文從我身邊輕輕走過

江蘇海門東洲中學 張舒婷

語文，無處不在，于巍巍高山之中，潺潺流水之中，蔥蔥綠野之中，茫茫山林之中，皆可尋之蹤跡?？梢姡笞匀灰嗍菍W習語文的圣地。

于是，我一生中13個春秋，幾乎都是浸泡于語文意境中的歲月。

7歲，夏。那一年，無知的我去了普陀山。已記不清那寺那院，那山那峰，還依稀想起佛門小僧敲擊的木魚聲，那節奏，緩、長、悠遠。古剎中佛號鐘聲不斷向四方蔓延。潮音洞，紫竹林，也記不清是什么橋了，池中大片素潔的蓮開得滿池，乍新的，被僧侶們料理得很好。那“海天佛國”和“飛來石”，也都在記憶中淡淡地遠去，只記得那個古樸、充滿詩意的夏天。

9歲，夏。還是一個夏天，我又一次來到了青島。嶗山，當然去了。雖然只爬到了半山腰，可無限美景依然鋪展于面前。龍吟瀑布，我有生以來，第一次見到了瀑布。雖無黃果樹的氣勢如虹，沒有“飛流直下三千尺”，可它也有百來丈，奔騰瀉下的白練轟鳴著，撞擊著石塊，又靜靜流入龍吟潭。潭水清澈，別以為我說大話，這是事實，石塊于水中見得清清楚楚，頗有幾分小石潭之色，潭上也有石塊眾多，或高或低，或方或圓，或棱或平……這是青島的嶗山，水清，風景也美。我仍刻骨地記得那個純凈、充滿詩意的夏天。

11歲，夏。還是一個夏天。這次，去了浙西，去了一個有些生疏的地方——桐廬。這只是個小地方，可正是這兒，脫離了大城市中的喧囂，洗去身上的疲憊。這真是個世外桃源。美景太多，單單一個“小三峽”“第二漓江”——富春江就讓人心動?！八钥~碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙；急湍甚箭，猛浪若奔。”這吳均的《與朱元思書》不就把富春江寫得淋漓盡致，神乎其神了嗎?桐廬的美景風物是數不清，我清楚地記得那個美麗、充滿詩意的夏天。

木瀆的虹飲山房，御碼頭，周莊的沈廳、張廳、雙橋，北京的故宮、八達嶺……許許多多充滿語文氣息的勝景呵，我都無法忘懷。因為是鬼斧神工的釀造，文學意境的調料，使我們身邊處處有語文。有風景的熏陶，文學修養才會更高。

語文啊，就在我們身邊，從我們身邊輕輕走過!

（指導老師張水錦)

【簡評】

小作者用輕靈的筆觸細細描寫語文與大自然千絲萬縷的聯系，不同年齡階段的感悟。字里行間飽含著對語文的深深熱愛，語言明白曉暢，值得一讀。

（言 路）

考 驗

江蘇海門東洲中學 彭佳棟

一個美滿的人生是受考驗而來的。生活上的挫折一切不順心的事皆為考驗。它是一個外表冰冷孤傲，內在卻熱血沸騰的東西，說實話即使是親身經歷考驗，可到頭來還是不知它究竟是何物。

考驗不分大和小，更不分長與短，任何一切事物都可看作是上天或是某些期盼著你的人對你的希望。戰勝它就是戰勝了自己，無論何時何地，在困難面前就是這么想。

某人說做出一道數學題可以算考驗，先前對于這個說法不敢茍同的我，此時卻是如此敏感。因為我曾經經歷過。一道推理性的數學題，搞得我快要忘記自己是誰，如此之難的一道題在父親手里，刷刷幾筆，整個思路全出來了。當時有很多因素，年齡、身高、閱歷當然這些也全是自我安慰。原以為已把父親考慮問題的方法學到家了，可一道類似的問題又把我搞笨了，它就像是一座巨大的山峰，在它面前我是那樣渺小，想要征服它首先要克服自己?？简炌瞬还徽撚泻尾顒e，面對的是同樣的考驗。我學著老爸的樣子，設想只要在心里戰勝它，就像是天上拉下了一排電梯，只要走幾步，不費吹灰之力便可勝利達到頂峰，考驗的其實是心靈。

如果說做對數學題不算考驗的話，那戰勝心靈上的膽怯總歸是了。那次學校春游，帶我們到“快活林”山莊游玩，最使我記憶猶新的是過“趣橋”。十幾種樣式的橋，架在河的兩岸，只要稍有不慎，便會成為“落湯雞”。沒有幾人敢嘗試，即便試了，也弄得濕淋淋一身，我就更不用說了。但我從小好勝，不服輸，就這么不戰而退，太可惜。于是鼓足了勇氣跌跌撞撞地過了幾條還算容易的橋。但真正使我一看就怕的是獨木橋。要知道，先前的“英雄豪杰”全沒在了這一關。我望著眼前的獨木橋，沒有任何把手，首先心里就有些膽怯。我咽了口口水，深吸了一口氣，心里卻在打鼓，到底走不走?正當自己拿不定主意時，一個閃電似的念頭劈向我，“死就死了!”我憋足一口氣，眼睛看也不看，走上獨木橋，竟然在一眨眼之間就過了。似乎就是這一瞬間。但在這一瞬間里，我卻跟我心靈上的膽怯斗了許久，最終堅毅勇敢的我還是戰勝了懦弱，經受住了這次考驗的洗禮。

人生自古誰無考驗?考驗鍛煉了一個人的意志力，頑強了一個人的精神。讓我們接受考驗，做精神的強者吧!

(指導老師王艷艷)

【簡評】

考驗無所不在，作者以小見大對“考驗”進行了全面的闡述，發人深省，我們應該做生活的強者，學會接受考驗，認真對待每次考驗，在學習生活中，更加勇敢，更加堅強。

（言 路）

回 憶

廣東 林婉蘋

此時，在紙上做著滾動摩擦的

是從小店里買的最后一支圓珠筆

昏暗、簡單、熱情、廉價、擁擠

是小店給每個人的感覺

走出小店，通往巷口

便是我的初中母校

大門上那幾個前年才鍍金的第九

中學

那多少年來亙古不變的大鐵門、

門房、黑板公告欄

變的是站在校門兩旁純真燦爛的

每個新面孔

變的是櫥窗內每個走向重點中學

學生自信的笑容

變的是門房旁孤獨的大樹

那時，好友們都在小店里買文具

我們，用同樣的筆，同樣的筆記本

我們，互相交流討論各種品牌的

文具質量和價格

我們，相遇在小店互相微笑

現在，小店離我好遠好遠

離開空間范圍的束縛

漸漸改變對廉價的看法

不再重回小店

只偶爾

走過，騎單車路過

小店依舊

迎來一撥撥學弟學妹們

阿姨還是那樣

每晚6點鐘關門，去搭公交車

我們跟她說再見

我們搬家了

以前必經的每條路、巷子

都被每次搭乘25路公交車路過而

取代

我滿足地觀察這里的每一絲變化

依舊

雨巷姑娘

亦 魚

雨絲紛揚的日子里

我總在尋找一位姑娘

她從戴望舒的雨巷走出后

就像一枝流浪的丁香一樣

不知飄向了何方

她有著

一頭烏黑如黛的長發

她在上面

別了個精致的木制發卡

當她恍然間一回頭

雨絲紛揚的巷子里

便會蕩漾起一陣丁香花般的清香

她穿著

一件淡紫色的長裙

她撐著

一把古樸的油紙傘

當她徘徊在這巷子里時

我靜如止水的內心

就會泛起圈圈起伏的波浪

她的笑容宛如三月里的陽光

將這清冷頹廢的雨巷照亮

她的聲音恰若深山里的清澗

在這寂靜的雨巷里叮咚作響

她踏著雨落的聲音

徐徐走近

投射出一縷恬靜的目光后

就如一抹浮云般

隨著氤氳的水霧一起

慢慢飄遠

慢慢——飄遠

雨一般，霧一般

雨絲紛揚的日子里

我總在尋找一位姑娘

她從戴望舒的雨巷走出后

就像一枝流浪的丁香一樣

盛開了

在我的心房……

毋 忘 我

[德]法勒斯雷本

有一朵美麗的小花，

開在我們碧綠的草地上，

它的眼睛好像天空，

非常青碧，非常晴朗。

它懂得的言語很少，

它所說的話兒不多，

只有這一句話語，

只有這一句：毋忘我。

（錢春綺 譯）

（選自《德國詩選》，上海譯文出版社)

【詩人小傳】

奧古斯特·海因利?！せ舴蚵し狻しɡ账估妆?1798-1874) ，德國浪漫主義詩人。編有《德國古代政治詩歌集》等。

家鄉有美酒

湖北十堰武當山中學教師 姚金均

臘月間，釀酒天。日子還沒有逼近臘月，村里老白果樹下的酒灶已開始冒煙，那木頭做的大蒸籠遮掩不住燒勁十足的酒料，使勁噴射濃烈的酒香，村子一下子醉了，微微地在寒風中喘息。“放酒嘍！”放酒師傅扯起嗓子喊，于是村里老老少少像看稀奇似的聚到樹下。只見滿滿一水瓢酒在人群中傳遞，這個咋咋舌，那個抿抿嘴，儼然是一個個品酒大師。酒好需人嘗，這是村里放酒的規矩。只聽有人叫“好酒”，放酒師傅便“嘩”的一下從手中飛出許多糖果，人群又像開了鍋似的……這是我家鄉父老鄉親不知重復過多少遍的場景。年尾，南溝北洼，十里八鄉，哪一戶不用自產的苞谷自產的大曲釀一鍋苞谷酒呢？

酒水酒水，無水不成酒。只有極佳的水，才能釀造醇美的酒。家鄉最富有的莫過這水了?！霸埔埔簧?，可雨萬頃”，處于武當山地區的家鄉常年多雨，綠波蕩漾的漢江水，一年四季涓涓而流，水清澈而甜潤。一江清水，一池美酒。

家鄉酒自有其美。倒入水晶杯中，如月浴池，滿杯生輝；入口香醇，入胃潤綿，入心陶醉。漢子們渴了餓了，吆喝著自家的婆娘端一瓢酒，猛然一氣后，那犁耙又開始在水田里低吟歡唱；有時，小伙子們犯了相思，故意帶著幾分醉意躺在河灘上，偷覷意中妹子們浣紗捶布，心里多了幾分愜意。

至于從酒漢子口中飛揚的鄉歌野調更有其趣。

“閑來無事去買酒，來到武當丹江口。大姐和我一路走，有話叫我聽根由，命里有，總是有，命里沒有莫強求。恩愛夫妻要長久，拐人家的老婆短陽壽?！币磺暌豢诰疲蔷颇?，自然是自家苞谷酒。只聽得又唱道，“月兒彎彎照山巖，郎走夜路想乖乖。碰上老虎當花狗，碰上大蛇當干柴，想妹練出膽子來。”一曲唱完又一口酒，山間的野花香，飄逸的酒香，山里漢子的浪笑，被山風攪到一起醞釀，醉倒了山間的豺狼。

家鄉的酒如今更香——南水北調工程引水源頭抉擇于此。漢水西北流，源頭酒意濃。家鄉的酒是人類純美情操從血管里流淌而出的一種聲音。遙想四十多年前，高壩雄居，凈樂宮沉靜水底之時，幾萬生生息息于此的父老鄉親，攜兒帶女，移民他鄉，撕心揪腸。但一江清水作證，凈樂宮默默，父老鄉親默默。犧牲自我，換來碧波萬頃，揮手之間的灑脫與夢回均州的幽思一起浸泡在源頭酒中，誰也忘不掉。

常憶父親在世時，因思念幾個伯父，輾轉難眠，有時忽地一頭坐起，半瓶源頭酒落入口中，汩汩地流進血液里，接著輕鼾勻勻，笑意甜甜。逢年過節，父親催促我們晚輩早些上路，帶上早已沽好的幾大壺散裝源頭酒趕赴宜城、沔陽等地探親。那幾日，伯父的酒癮最大。

家鄉的酒其實是一種情緣，演繹著武當山地區最淳樸的鄉情，唯有“下里巴人”們方能品出其味兒。

【我師簡介】

姚金均，湖北十堰武當山下一名普通的語文教師。三尺講臺，也是站立男子漢的土地，教書育人，舞文弄墨，16年來皆大歡喜。創辦了武當靈鴉文學社，參與了武當山中小學地方課開發研究，并時有散文、雜文及通訊發表在《湖北日報》《十堰日報》等報刊上。

【創作感言】

生活如水，淡中藏奇，平中生靈。探詢生活真諦，須當磨礪。

【我說我師】

姚老師嚴慈相濟，教學風格與眾不同，寫作課指導猶如花香鳥語自然入畫，明月清泉純凈入心。

——陳雅靜

我最愛上語文課的原因只一條，姚老師把語文看作生活，平平淡淡中蘊含深意。

——周坤

感悟刻瓷藝術的魅力

山東濟南外國語學校 彭 銳

我的老家淄博是刻瓷藝術的故鄉，那里有一位刻瓷大師，她就是齊征阿姨。齊征阿姨曾被聯合國教科文組織授予民間藝術家稱號。真是幸運，齊征阿姨居然是我媽媽的大學同學，通過聯系，我有幸參觀了她的工作室，看到了美妙的刻瓷藝術，感受到刻瓷藝術的魅力。

進入齊阿姨的工作室，我們會有一種超凡脫俗、耳目一新的感覺，滿眼是黑亮的瓷盤，上面刻有精致美妙的圖案，耳邊還不時回響著弦樂《化蝶》的聲音。來到這里，我感到脫離了市井的喧鬧，享受著一種不同凡響的高雅。

齊阿姨首先帶我們參觀了右邊的展廳，靠西邊的墻上有一個大架子，上面擺放著各式各樣的瓷盤，瓷盤上的圖案真是美妙絕倫，有的像是敦煌的壁畫，有的像是歐洲的雕塑，有的則是美妙的書法。不要以為刻瓷只是用刀在瓷盤上刻圖案，心有所想才手有所刻，它是我所見到的一種特殊的綜合藝術表現形式。我想，要把美的圖案構思刻得活靈活現，不僅要有熟練的刀法，還需要有廣博的知識，高尚的情操，平靜的心境和真實的體驗。這刻瓷藝術就像瓊漿玉液，沁人心脾，這瓊漿玉液澆灌到了每一個瓷盤上，在人們面前顯得栩栩如生。

每一個刻瓷作品就是作者一扇心靈的窗戶，齊阿姨告訴我們，她的喜怒哀樂都顯現在她的作品上。聽她這么一講，我發現一個瓷盤上的“心”字，居然像微笑一樣。齊阿姨說，這是她非常喜歡的很成功的一個作品，當時她的心情極好，所以連刻出來的“心”字也在笑，我仔細看去，真是看到那個“心”字笑得那么燦爛。

我們來到中廳，首先映入眼簾的是一個刻有“坦然”二字的大瓷盤，它筆力飽滿，給人的感覺似飽經滄桑，深情而又堅定。齊阿姨說，坦然面對人生是不容易的，做一個坦然的人也是難得的。由此可見，齊阿姨之所以能成為刻瓷大師，不單是經過刻苦的練習，具有精湛的刻瓷刀法，她還有著豐富的生活經歷和人生的哲理，這一切，都是她刻瓷事業成功的基礎。讓我最難忘的是那掛在墻上的四個大字瓷盤，它們分別刻有“大”“浪”“淘”“沙”，這四個字渾厚有力，把海浪涌上海岸那優美的姿態、磅礴氣勢表現得淋漓盡致，不能不令人贊嘆。齊阿姨說，這是她到海邊游玩時，看到壯美的海浪一波接著一波地涌上岸邊，想到曾經的巨石被漸漸沖成沙粒，心中突然蹦發出了萬丈豪情，于是，就出現了這四個字——大浪淘沙。這個刻盤不僅使我感到了“大浪淘沙”的那種壯美，更使我懂得了一件好的刻瓷藝術作品，包容著作者對生活的深刻體驗和無限深情。

這次參觀，使我感悟到刻瓷藝術有著無窮的魅力，它是中國藝術寶庫中高雅而樸實的瑰寶，它將永遠放射著奇美的光芒。

【推薦人語】

作者在這篇參觀記中，綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，文中既有綜合概述，又有典型描繪，既展現了刻瓷藝術的美妙，又寫出了自己對刻瓷藝術魅力的深刻感悟。一個初中學生能這樣關注一種文化藝術，而且從中受到種種啟迪，這是難能可貴的。

（吳心田）

采擷幸福

佚 名

“天空的幸福，是穿一身藍；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和朋友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光……”

這是記在我日記本上的一段話。每天翻開日記本，看見它，心情總會變得很藍、很透明，沖走了沉淀在心底的失落和煩憂，那是一種幸福的感覺。

時光匆匆，流年似水。不知不覺中，我長大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍；總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍，那時的草很青，那時的我真的很幸?！，F在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，卻鮮有時間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的，在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。

幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，不是一件華麗的衣裳，也不是一杯美酒；幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時，路人的一個微笑、一句問候，都會帶給你幸福。幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水，幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床，幸福是你孤寂時一封遠方的素箋，幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉。成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時候都要有勇氣對自己說：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來的勇氣，因為失敗是一種幸福！

又是一片澈然晴空，絲絲陽光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實世界究竟怎樣，答案就在你眼里，就在你心中。

采擷幸福，給自己一份愉悅的心境。采擷幸福，離幸福近些吧。

【編后語】

在布滿荊棘、曲折坎坷而又充滿陽光、充滿希翼的成長道路上，我們一路前行，一路開拓。行走匆匆間，丟棄了不少歡笑，遺失了許多美好，所以，告訴年輕的朋友們，無論我們生活在哪里，請別忘記采擷幸福，采擷美好的時光，人生才會別樣的美麗。

（言 路）